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摘要：随着我国社会的发展，对工商管理专业的学生要求越来越高。工商管理学科是一门比较重视实践的学科，只有在具体教学的过程当中，教师能够将理论与实践进行充分融合，才可以加强学生的学习效率，为我国培养出优秀的高质量人才。如果能够将理论与实践进行充分融合，那么工商管理这门学科在教学的过程当中将会发挥出非同一般的作用。因此本篇文章就将分析工商管理教学过程当中所出现的问题，分析理论和实践有机融合教学模式的重要意义，以此来促进我国工商管理教学能够快速发展。
关键词：工商管理;教学实践;实践人才
引言
随着我国近几年来社会的不断发展，对工商管理专业的学生所需要的越来越多，这些学生除了要具备相应的理论知识之外，也要能够进行实践应用，只有这样的人才才是我国社会所需要的人才。因此在高校工商管理专业培养学生的过程当中，应该将理论教学与实践教学进行充分融合，这样才可以体现出工商管理专业的重要性。审视我国目前高校教育过程当中所体现的教学内容以及教学形式，仍然停留在理论层面，并没有对学生进行相关的实践教学，这样的教学模式根本就不能够满足我国社会对实践型人才的需求。针对這一问题，本篇文章将分析工商管理教学过程当中所出现的问题，以此来加强学生的实践观念，希望能够在进行教育工作的过程当中，每一名教师都能够加强学生实践方面能力的培养。
1我国目前在进行工商管理教学过程当中不能够加强其实践性教学的原因
如今我国大部分学校在进行工商管理教学的过程当中，仍然偏重理论教学，并不能够联系实际来对学生进行培养。主要采取西方理论知识以及一些企业案例来对学生进行教学，大部分的理论知识都适用于西方的经济市场，并不适用于我国的经济发展，所以教师采取西方的案例对学生进行教学将不能够充分表明我国的现状，而且也不能够使学生认识我国国情，加强学生对理论知识的理解，从而导致我国工商管理专业的教学仍然稳步不前。
除此之外，我国大部分高校在进行工商管理教学过程当中，教师所采取的教学方法都比较落后，教学模式也没有及时地进行更新与改革。教师在课堂上所采取的教学方式，仍然是教师站在讲台上讲，学生在下面进行记录，这样就比较落后。而且当学生上课的过程当中，面对一些晦涩的理论知识并不能够真实地理解，所以就无法提高学生的学习兴趣，导致学生在课堂上的学习效率无法从根本上进行提高。一些教师虽然具有较强的专业知识，但没有相应的实践能力，这些教师并没有真正地进行过工商管理方面的实践，大部分虽然教授工商管理专业，但是并没有在大型企业内工作过，仍然停留在理论知识层面。还有一部分教师从学校毕业之后直接进入高校来担任教师，他们并不了解企业的管理实际情况，这就导致学生在学习的过程当中无法理解教师所教导的理论知识，还有一些教师本身对工程管理实践缺乏重视程度，过度注重理论教学，导致学生的实践能力越来越差，并且在进行教学的过程当中，过度关注学生的学习成绩，并不关注学生的实际操作能力，这就导致教师的教学质量大幅下降。
2如何在具体的工商管理教学过程当中加强理论与实践相结合
首先一方面要对我国工商管理专业内的教材也要进行一定的改进，使其能够更加符合我国社会的当前状况。由于我国改革开放以来，在经济建设方面有许多成功的案例，所以在教材内就可以选取这些成功案例来对学生进行教学，加强案例的分析，使学生能够在学习的过程当中充分了解学习内容。当学生能够对这些案例进行充分地了解之后，也可以帮助我国企业可以更好地发展。同时在具体教学活动当中引用案例，也可以加强学生的学习兴趣，使其更能够符合生活实际。其次教师在选取教材的过程当中，一定要选取与我国时代相符合的工商管理素材来进行教学，如今我国的社会经济都在发生了不断地变化，我国的经济业务也变得越来越复杂，所以针对这些情况，在进行工商管理专业教学的过程当中，应该对这些案例进行分类与整理，选择最符合我国现阶段教学的材料来对学生进行教学。
如今仍然有一些教师在具体教学活动当中采取传统的教学模式，这样就导致学生的学习效率大幅下降，如果教师能够在具体的教育活动当中改进教学方法和教学手段，那么将会提高学生的学习效率。工商管理专业是一门综合性较强的学科，所以这就需要学生对知识能够拥有更高的掌握，在对其进行培养的过程当中应该分层次来对学生进行教学。在具体教学过程当中，教师就要针对工商管理的教学模式进行改革与创新，实施不同的教学手段来对不同的学生进行培养，尽可能地培养出复合型人才。
有一些学生在刚入学时对其专业的特殊性并没有充分地认识到，所以教师可以开展一些专业知识方面的讲座，使学生能够对这个专业有更多的了解，还可以通过市场调查来让学生对这门学科拥有较高的兴趣，使其能够在未来学习的过程当中能够保持较高的积极性。教师还要为学生开展实践科研活动，使其能够在活动中加强学生的搜集资料能力，获得更多的启发。在开展具体活动的过程当中，教师也可以让学校进行多方面的配合，使学校能够重视工商管理专业的学生来进行相应的实践活动。在进行现场教学时也不仅仅局限于教室当中，可以到身边的场所来进行教学，这样更能够加强学生对案例的理解，帮助学生进行一定的启发，提高学生的学习效率。
结语
如果每一名教师都能够在具体教学活动当中将理论知识与实践知识进行充分融合，那么教师不仅仅可以提高教学效率，还可以加强学生的实践操作能力，使其在日后工作过程当中面对实际问题时，也能够进行解决，加强学生的动手能力，为我国社会培养出一批高质量的人才。
参考文献
[1]博艳萍.基于精益管理理论的高校工商管理课程教学分析[J].中国新通信.2019，（16）.213.
[2]张定，丁彬瀚.探析工商管理教学中理论与实践的结合[J].文渊（中学版）.2019，（9）.800.
[3]孙仲尼.工商管理教学中理论与实践的结合研究[J].特区经济，2016，（1）：175-176.
[4]宋丽.工商管理教学理论与实践的结合分析[J].经营者，2015，（3）：298-298.
关键词：工商管理;教学实践;实践人才
引言
随着我国近几年来社会的不断发展，对工商管理专业的学生所需要的越来越多，这些学生除了要具备相应的理论知识之外，也要能够进行实践应用，只有这样的人才才是我国社会所需要的人才。因此在高校工商管理专业培养学生的过程当中，应该将理论教学与实践教学进行充分融合，这样才可以体现出工商管理专业的重要性。审视我国目前高校教育过程当中所体现的教学内容以及教学形式，仍然停留在理论层面，并没有对学生进行相关的实践教学，这样的教学模式根本就不能够满足我国社会对实践型人才的需求。针对這一问题，本篇文章将分析工商管理教学过程当中所出现的问题，以此来加强学生的实践观念，希望能够在进行教育工作的过程当中，每一名教师都能够加强学生实践方面能力的培养。
1我国目前在进行工商管理教学过程当中不能够加强其实践性教学的原因
如今我国大部分学校在进行工商管理教学的过程当中，仍然偏重理论教学，并不能够联系实际来对学生进行培养。主要采取西方理论知识以及一些企业案例来对学生进行教学，大部分的理论知识都适用于西方的经济市场，并不适用于我国的经济发展，所以教师采取西方的案例对学生进行教学将不能够充分表明我国的现状，而且也不能够使学生认识我国国情，加强学生对理论知识的理解，从而导致我国工商管理专业的教学仍然稳步不前。
除此之外，我国大部分高校在进行工商管理教学过程当中，教师所采取的教学方法都比较落后，教学模式也没有及时地进行更新与改革。教师在课堂上所采取的教学方式，仍然是教师站在讲台上讲，学生在下面进行记录，这样就比较落后。而且当学生上课的过程当中，面对一些晦涩的理论知识并不能够真实地理解，所以就无法提高学生的学习兴趣，导致学生在课堂上的学习效率无法从根本上进行提高。一些教师虽然具有较强的专业知识，但没有相应的实践能力，这些教师并没有真正地进行过工商管理方面的实践，大部分虽然教授工商管理专业，但是并没有在大型企业内工作过，仍然停留在理论知识层面。还有一部分教师从学校毕业之后直接进入高校来担任教师，他们并不了解企业的管理实际情况，这就导致学生在学习的过程当中无法理解教师所教导的理论知识，还有一些教师本身对工程管理实践缺乏重视程度，过度注重理论教学，导致学生的实践能力越来越差，并且在进行教学的过程当中，过度关注学生的学习成绩，并不关注学生的实际操作能力，这就导致教师的教学质量大幅下降。
2如何在具体的工商管理教学过程当中加强理论与实践相结合
首先一方面要对我国工商管理专业内的教材也要进行一定的改进，使其能够更加符合我国社会的当前状况。由于我国改革开放以来，在经济建设方面有许多成功的案例，所以在教材内就可以选取这些成功案例来对学生进行教学，加强案例的分析，使学生能够在学习的过程当中充分了解学习内容。当学生能够对这些案例进行充分地了解之后，也可以帮助我国企业可以更好地发展。同时在具体教学活动当中引用案例，也可以加强学生的学习兴趣，使其更能够符合生活实际。其次教师在选取教材的过程当中，一定要选取与我国时代相符合的工商管理素材来进行教学，如今我国的社会经济都在发生了不断地变化，我国的经济业务也变得越来越复杂，所以针对这些情况，在进行工商管理专业教学的过程当中，应该对这些案例进行分类与整理，选择最符合我国现阶段教学的材料来对学生进行教学。
如今仍然有一些教师在具体教学活动当中采取传统的教学模式，这样就导致学生的学习效率大幅下降，如果教师能够在具体的教育活动当中改进教学方法和教学手段，那么将会提高学生的学习效率。工商管理专业是一门综合性较强的学科，所以这就需要学生对知识能够拥有更高的掌握，在对其进行培养的过程当中应该分层次来对学生进行教学。在具体教学过程当中，教师就要针对工商管理的教学模式进行改革与创新，实施不同的教学手段来对不同的学生进行培养，尽可能地培养出复合型人才。
有一些学生在刚入学时对其专业的特殊性并没有充分地认识到，所以教师可以开展一些专业知识方面的讲座，使学生能够对这个专业有更多的了解，还可以通过市场调查来让学生对这门学科拥有较高的兴趣，使其能够在未来学习的过程当中能够保持较高的积极性。教师还要为学生开展实践科研活动，使其能够在活动中加强学生的搜集资料能力，获得更多的启发。在开展具体活动的过程当中，教师也可以让学校进行多方面的配合，使学校能够重视工商管理专业的学生来进行相应的实践活动。在进行现场教学时也不仅仅局限于教室当中，可以到身边的场所来进行教学，这样更能够加强学生对案例的理解，帮助学生进行一定的启发，提高学生的学习效率。
结语
如果每一名教师都能够在具体教学活动当中将理论知识与实践知识进行充分融合，那么教师不仅仅可以提高教学效率，还可以加强学生的实践操作能力，使其在日后工作过程当中面对实际问题时，也能够进行解决，加强学生的动手能力，为我国社会培养出一批高质量的人才。
参考文献
[1]博艳萍.基于精益管理理论的高校工商管理课程教学分析[J].中国新通信.2019，（16）.213.
[2]张定，丁彬瀚.探析工商管理教学中理论与实践的结合[J].文渊（中学版）.2019，（9）.800.
[3]孙仲尼.工商管理教学中理论与实践的结合研究[J].特区经济，2016，（1）：175-176.
[4]宋丽.工商管理教学理论与实践的结合分析[J].经营者，2015，（3）：298-298.