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习作要求
人教版三年级下册“语文园地一·习作”：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
拓展思路
写景的课文，同学们读过多篇，如《富饶的西沙群岛》、《香港，璀璨的明珠》等，上学期我们也尝试着写过风景优美的地方，已经熟悉了。我们的祖国山水如画，人文景观也很丰富。每个省、市、区都有景色各异的自然风光，都有历史悠久、内涵丰富的亭台楼阁、古迹名胜。如甲天下的桂林山水、深受诗人们赞誉的五岳、闻名遐迩的阿里山、藏传佛教的典范布达拉宫、首都北京的名片天安门广场等，可点可数、可歌可画的美景很多。就在同学们的家乡也有许多可赏可写的美景，如环境优美、市民们每日散步健身的公园，建有各种游乐设施、山清湖漾、景美树多的乐园，有两边大树整齐排列、五彩缤纷的鲜花点缀的坦途大道，还有集科研、种植、观赏、旅游、体验等多种功能于一体的农业园、植物园等。这些是同学们多次观赏过的地方，是同学们熟悉的习作素材。
习作提示
写好美景有三点必须注意：一是要写自己熟悉的景物，要对所写景物认真细致地观察过，掌握景物的布局，了解景物的特点，看清楚景物的形状、颜色和美化环境的效果等;二是要按照一定的顺序写景物，如时间顺序——《美丽的小兴安岭》，移步易景，按照游览路线走到一处写一处，也可按照由近到远或由远到近的顺序写;三是要学习课文作者写景的方法和同学写景的方法，如先写对景物的总体印象，再选择自己喜欢的几处或有特点的几处景物写，如例文《秋天的公园》的小作者抓住秋天公园里菊花园和湖景两处来写，写得很美。
人教版三年级下册“语文园地一·习作”：在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
拓展思路
写景的课文，同学们读过多篇，如《富饶的西沙群岛》、《香港，璀璨的明珠》等，上学期我们也尝试着写过风景优美的地方，已经熟悉了。我们的祖国山水如画，人文景观也很丰富。每个省、市、区都有景色各异的自然风光，都有历史悠久、内涵丰富的亭台楼阁、古迹名胜。如甲天下的桂林山水、深受诗人们赞誉的五岳、闻名遐迩的阿里山、藏传佛教的典范布达拉宫、首都北京的名片天安门广场等，可点可数、可歌可画的美景很多。就在同学们的家乡也有许多可赏可写的美景，如环境优美、市民们每日散步健身的公园，建有各种游乐设施、山清湖漾、景美树多的乐园，有两边大树整齐排列、五彩缤纷的鲜花点缀的坦途大道，还有集科研、种植、观赏、旅游、体验等多种功能于一体的农业园、植物园等。这些是同学们多次观赏过的地方，是同学们熟悉的习作素材。
习作提示
写好美景有三点必须注意：一是要写自己熟悉的景物，要对所写景物认真细致地观察过，掌握景物的布局，了解景物的特点，看清楚景物的形状、颜色和美化环境的效果等;二是要按照一定的顺序写景物，如时间顺序——《美丽的小兴安岭》，移步易景，按照游览路线走到一处写一处，也可按照由近到远或由远到近的顺序写;三是要学习课文作者写景的方法和同学写景的方法，如先写对景物的总体印象，再选择自己喜欢的几处或有特点的几处景物写，如例文《秋天的公园》的小作者抓住秋天公园里菊花园和湖景两处来写，写得很美。