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一、劳动课校家共育的路径探讨rn(一)校家共育设定科学教学目标rn教师可以经过广泛的家庭调查,获取学生劳动技能的客观需求,并从中进行有效筛选,确定新一轮的教学目标.通过此种模式使得教学目标更加符合家庭需求,也为学生的实践与应用提供基本土壤.
小学劳动教育的校家共育路径探讨
【摘 要】
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一、劳动课校家共育的路径探讨rn(一)校家共育设定科学教学目标rn教师可以经过广泛的家庭调查,获取学生劳动技能的客观需求,并从中进行有效筛选,确定新一轮的教学目标.通过此
【机 构】
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广州市增城区增江街第一小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2021年3期
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