【摘 要】
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目的：探讨对维持性血液透析（HD）病人家属同步实施健康教育对病人生活质量的影响。方法：选择住院的60例HD病人,按首次住院的先后顺序分为2组,单号为观察组（n=30）,双号为对照组（n=30）,2
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目的：探讨对维持性血液透析（HD）病人家属同步实施健康教育对病人生活质量的影响。方法：选择住院的60例HD病人,按首次住院的先后顺序分为2组,单号为观察组（n=30）,双号为对照组（n=30）,2组病人在常规治疗的同时接受健康教育;观察组在此基础上同步实施家属健康教育。在病人入院时及入院后第7周,采用生活质量指数评定量表,分别对2组病人生活质量进行评分并记录。结果第7周时,组间比较,观察组总体生活质量明显高于对照组,差异有显著意义（P〈0.01）;组内比较,观察组总体生活质量明显高于入院时,差异有显著意义
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【摘 要】 当前中学生存在学习动力不足、厌学等普遍问题,作为地理教师,应不断地研究如何提高学生学习地理动机水平的策略,本文从引导学生找到正确的归因倾向,从归因倾向、教师的教和学生的学等方面论述提高学生学习地理动机水平的策略。 【关键词】 地理教师 学习动机 策略 动机对个人的发展和社会的进步都具有重要作用,它就像一架强大的“发动机”那样,激励人们努力向上,在前进道路上取得一个又一个的成就。
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