【摘 要】
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历史问题教学,是以提高学生的思维能力为核心,围绕师生对问题的思考和解答的过程,完成教学任务,培养学生的阅读、分析、比较、综合等能力。笔者现在就以龙冈中学的“课前导入
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历史问题教学,是以提高学生的思维能力为核心,围绕师生对问题的思考和解答的过程,完成教学任务,培养学生的阅读、分析、比较、综合等能力。笔者现在就以龙冈中学的“课前导入———质疑讨论———反馈矫正——迁移创新”四步教学为例,谈谈在历史课堂中问题教学的运用。
The teaching of historical problems is based on the improvement of students ’thinking abilities. Around the process of teachers and students’ thinking and answering questions, they complete their teaching tasks and develop their abilities of reading, analyzing, comparing and synthesizing. Now I will use Longgang Middle School “class before the introduction of - Questioning - Feedback Correction - Migration Innovative ” four-step teaching as an example, to talk about the history of classroom teaching problems.
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