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在一些英语的课堂中,学生的情感参与有可能处于沉睡的状态,无法与老师形成良性互动.这样的课堂主要由于课堂教学单调、乏味引起,在这样的课堂教学氛围中,即使学生被老师牵着鼻子走,也收不到良好的教学效果.这样的教学内容显然是牵强的、低效的.
让情感氤氲起有效的英语课堂
【摘 要】
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在一些英语的课堂中,学生的情感参与有可能处于沉睡的状态,无法与老师形成良性互动.这样的课堂主要由于课堂教学单调、乏味引起,在这样的课堂教学氛围中,即使学生被老师牵着
【机 构】
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江苏省翔宇教育集团宝应中学
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年10期
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