【摘 要】
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元认知策略包括计划、监控和调节等策略,在学生学习活动中起着重要作用,是影响学生学习成效的重要因素。研究生因其学习的专业性、自主性、创新性、研究性等特点,应特别注重
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元认知策略包括计划、监控和调节等策略,在学生学习活动中起着重要作用,是影响学生学习成效的重要因素。研究生因其学习的专业性、自主性、创新性、研究性等特点,应特别注重学习的高效率。有效培训和运用元认知策略,将会大大提高学习效率,进而反过来强化学习动机,最终促进研究生学习良性循环系统的形成。
Metacognitive strategies, including planning, monitoring and adjustment strategies, play an important role in student learning activities and are important factors that affect the learning outcomes of students. Graduate students should pay special attention to the high efficiency of learning because of their professionalism, autonomy, innovation and research characteristics. Effective training and application of metacognitive strategies will greatly improve the efficiency of learning, which in turn reinforces the motivation of learning and ultimately promotes the formation of a virtuous circle system for postgraduates learning.
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