【摘 要】
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中学几何课如何改革,这项棘手的问题,二十几年来中外的数学教育工作者,虽集中研究并作教学试验,但至今仍得不出较为一致的看法。然而,作为改革的趋势,还是可以作出一些估计
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中学几何课如何改革,这项棘手的问题,二十几年来中外的数学教育工作者,虽集中研究并作教学试验,但至今仍得不出较为一致的看法。然而,作为改革的趋势,还是可以作出一些估计的。这就是: (1)中学生学习几何,必须结合着观察图形来进行。那种在中学讲纯粹的、无图的代数化的几何的主张,看来是行不通的。
The question of how to reform the geometry of secondary schools is a thorny issue. Although mathematics educators at home and abroad in the past two decades have concentrated on research and teaching experiments, they still have no consistent views. However, as a trend of reform, some estimates can still be made. This is: (1) The geometry of middle school students must be combined with observation patterns. The idea of teaching pure, non-mapping algebraic geometry in secondary schools does not seem to work.
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