【摘 要】
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片段(师出示小鸟问的三句话)师:请同学们任选一句话,自由读一读。(生自由练读)师:谁来读给大家听?生:站在这儿的那棵树到什么地方去了呢?师:你着急了。生:门先生,我的好朋友
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片段(师出示小鸟问的三句话)师:请同学们任选一句话,自由读一读。(生自由练读)师:谁来读给大家听?生:站在这儿的那棵树到什么地方去了呢?师:你着急了。生:门先生,我的好朋友——树在哪儿,您知道吗?师:你在为大树担心。你体会得真好。生:小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?师:你是那么迫切地要找到你的好朋友大树。这回,咱们都是正焦急地寻找朋友的小鸟了,让我们一起读。(生读)
Fragment (teacher to produce bird asked three words) Teacher: Please choose a word students are free to read. (Students are free to practice reading) Teacher: Who will read for everyone? Health: Where is the tree standing here? Teacher: You are anxious. Health: Mr. Gate, my good friend - where is the tree, you know? Teacher: You are worried about the tree. You feel so good. Health: little girl, please tell me, do you know where the match is? Teacher: You are so anxious to find your good friend tree. This time, we are anxiously looking for a friend of birds, let us read together. (Students read)
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