【摘 要】
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研究疾病的分布,常通过计算发病和死亡的频率来分析其规律。本文将几个最基本、最常用的指标的定义、应用及注意事项进行了叙述,然后举几个例子请读者实践,以加深理解,达到正确使
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研究疾病的分布,常通过计算发病和死亡的频率来分析其规律。本文将几个最基本、最常用的指标的定义、应用及注意事项进行了叙述,然后举几个例子请读者实践,以加深理解,达到正确使用的目的。
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初中学生刚刚接触化学知识,对化学知识还没有系统的认识和了解。尽管生活中有很多与化学有关的现象,但学生还不能思考和探知其中的化学内涵,也因此失去了进一步学习的机会。随着新课标的实施,要求教师优化教学方法,密切化学与生活的联系,让学生亲身感觉化学现象的存在,从而拉近学生与化学知识的距离,实现“课本化学”向“生活化学”的转变,从而展现出初中化学课堂的精彩。 借助生活导入,激发学习兴趣 课堂导入,对学
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