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自20世纪初"生活世界"概念产生以来,"生活世界"逐渐成了当代众多领域关注的焦点."生活世界"所体现的重过程、重创造、重个性等生成性思维方式,也带来了教育观念的深刻变化:一是确立了教育的人本意识与生命意识;二是关注人的生成的动态过程.着眼于"生活世界的价值取向及对现实教育的纠偏,教育应着重从两方面加强与生活的融通:一是引入现实生活因素,彰显人的生命的丰富性;二是向实际生活领域拓展,在广阔的背景上再造教育的时空.