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其他文献
【摘要】对话教学是在中等职业教学领域中运用甚广的教学方法,但由于实践中部分教师对对话教学内涵认识不足、自身能力有限或者未能掌握学生间差异等诸多现实问题,对话式课堂难以实现教学质量的提升,也不利于学生综合能力的发展。为了解决对话式教学中存在的问题、提高英语教学质量,本文对中职英语对话教学方式进行分析并提出了相关建议,从而提高学生的英语水平。  【关键词】中职英语;对话教学;策略  【作者简介】古欣,
【摘要】随着时代的不断发展,新课改的不断的深入到了学校的教学当中,同时,随着社会的不断发展,社会对于人才的需求也在逐渐的变化,社会、企业对人才的需求由原来的注重人才的技能,逐渐的转变为注重人才的核心素养,因此,学校对于学生的教学也越来越注重学生的核心素养的培养,同时,随着国际化的发展,社会非常的需要英语方面的人才,因此,对于学生的培养,学校应该努力的培养学生在英语学科的核心素养,使学生能够全面的发
【摘要】小学生在学习英语的过程中,会遇到各种情况,小学生如何认识英语以及如何更好地学习英语是小学教师面临的难题。例如,小学生在学习英语的時候,只会读而不会写英语单词,或者是既不会写也不会读,长此以往,学生就会对学习英语产生倦怠心理,从而十分抗拒学习英语。大家都明白的一个道理——兴趣是最好的老师,是最基础的学习动机和源泉。所以,在小学生英语教学方面,最重要的是要先让学生对英语产生浓厚兴趣,才能让他们
【摘要】为了给英语学习者提供一些应对母语迁移的策略,本文以中国英语学习者为例,运用对比分析法,从语音、词汇等不同层面探讨母语迁移对第二语言学习的影响。研究表明母语迁移虽在二语习得中不可避免,但对提高英语学习效率具有重要意义。  【關键词】母语迁移;第二语言习得;应对策略  【作者简介】王丹,女,长春工业大学外国语学院,硕士研究生,研究方向:外国语言学及应用语言;周爽,女,长春工业大学外国语学院,教
【摘要】本文主要采用了文献研究法对建构主义理论进行研究,其中从三个方面论述了建构主义理论的优势,并在对小学英语的核心素养以及小学英语课程标准研究的基础上,从建构主义理论与小学英语教学结合的可行性与合理性入手,提出了四条在建构主义理论指导下的小学英语教学策略,其目的皆在改进教学方法,提高教学质量,促进学生的进步与发展。  【关键词】建构主义;小学英语;教学策略  【作者簡介】李聪颖(1995.10-
【摘要】“互联网 ”时代背景下,人们获取信息、知识的多段不断更新,新信息技术与翻转课堂的教学模式相融合,为教学达到预期效果提供了有利条件。以互联网和现代智能软件为支持,构建大学英语翻转课堂的多元互动教学模式,实现以学生为主体,自主学习,主动探索的教学设计,迎接大学英语教学改革与发展的新变革。  【关键词】“互联网 ”; 大学英语课程;翻转课堂  【作者简介】牛萌颖,长春师范大学外国语学院讲师,硕士
【Abstract】This paper is to explain the different learning styles that students may possess and to discuss the importance of planning a lesson that includes different techniques to meet the needs of in
【摘要】外语教学对促进我国民办高校转型起着重要作用,但目前看,专业外语教学效果一直不够理想。由于英语在全球应用具有普遍性,并且我国高校以英语教学为主,因此,本文仅从民办高校专业英语教学现状出发,针对教学中存在的问题,提出了切实可行的解决措施,促进民办高校应用型人才的培养。  【关键词】民办高校;专业英语教学;人才培养  【作者简介】王晶红,田源,吉林动画学院国际交流学院。  【基金项目】吉林动画学
【摘要】在小学阶段,语法学习虽不是语言学习的最终目标,但却是英语学习的重要组成部分,它可以帮助学生牢固地、正确地掌握和运用语言。小学生在学习英语语法的过程中存在着许多问题。本文结合《PEP小学英语》教材,用实例分析了小学生常见的英语语法问题。  【关键词】小学英语;语法问题;PEP教材  【作者简介】俞君婷,浙江省东阳市白云银田小学。  如今,英语的重要性不言而喻,而语法在小学英语学习中是必不可少
【摘要】本文对小学英语教师课堂话语存在的话语表达不规范、话语表达不合理、话语内容不真实等几个常见问题进行分析,以提高小学英语教师课堂话语的质量。  【关键词】课堂话语;常见问题;分析  【作者简介】肖锦兰,广东省河源市第三小学。  “话语在课堂上起着最关键的作用,因为课堂上教师的教学行为大多数都是通过话语来实现的(Pollard,2002)。”因此,教师的课堂话语质量如何,直接影响着教学活动的实施