【摘 要】
:
学习与生命同行北京市东城区史家小学分校是由3所极其普通的学校合并而成的。建校4年来,学校始终把“引进专家,以课程改革实验为突破口,走创新之路,实现跨越式发展”作为发展
论文部分内容阅读
学习与生命同行北京市东城区史家小学分校是由3所极其普通的学校合并而成的。建校4年来,学校始终把“引进专家,以课程改革实验为突破口,走创新之路,实现跨越式发展”作为发展战略,把建设高素质、专业化的
Learning and life peers Beijing Dongcheng District historian primary school is a combination of three extremely ordinary schools. Since the establishment of the school four years ago, the school has always introduced “experts into taking the experiment of curriculum reform as a breakthrough, taking the path of innovation and achieving leapfrog development” as a development strategy and building high-quality and specialized
其他文献
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民同志的这段话,说明了创新对于一个国家一个民族以及科学技术的发展的重要意义,而教育作为推动科技发展的基
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“变式训练”主要是指对例题或习题进行变通推广,在重新认识的基础上进行改编题目的训练.恰当合理的变式训练能营造一种生动活泼、宽松自由的氛围,开阔学生的视野,激发学生的
教师的爱比母亲的爱来说是更高层次的爱,是理智的爱,是广博的爱。作为一名小学英语教师,应该以一颗火热的去关爱他们,让每颗渴望飞翔的心灵飞起来,让每棵花儿都芬芳。
Teach
今年1月中旬以来南方部分省区遭遇的雨雪灾害,让我们真切地体会到城市在自然灾害面前的脆弱。怎样才能提高城市防灾能力?中国城市规划设计研究院总规划师杨保军提出五个反思
我叫崔蕾,有个外号,大家听了别笑。什么外号?叫“催泪弹”。去年冬天,我转学了,真巧,转学的还有一位男同学,我们俩还是同桌。那天,班主任让我上台自我介绍,因为我手上长了冻
根据新课程标准精神,我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识而已,更重要的是要发展学生的思维。 一、创设探究情境,训练思维的深刻性 小学生在思考问题时,经常会被表面现象所迷惑,而不能抓住事物的内在规律和本质。为了克服思维的表面性、绝对化与不求甚解的毛病,教师可创设探究情境,让学生的思维过程得以充分暴露,使思维深刻。 例如在教学《克与千克》一课时,我创设了一个“比轻重”的情境,
据介绍,新修订的老年法在社会保障里拆分出一些内容,单独成立“社会照料”一章,主要是针对高龄老人、生活不能自理的老人,以及不能和子女居住在一起的老人。(1月5日《山东商
随着全国新课程改革步伐的加快,湖南省2007年在高一年级开始采用新课程标准教材。新课程标准教材的使用,必将带来中学语文教学的变化,但大家最关心的无疑还是在新课程标准下
陶行知先生说:“生活即教育,社会即学校。”提倡语文教育与社会生活全面沟通。作文教学更不能离开生活,因为生活是写作的源泉,我们的作文教学应当让学生密切联系生活体验。本