【摘 要】
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在小学教育阶段,由于中高段数学的逻辑性和综合性较强,对小学生的学习素质及能力都提出了较高的要求,所以很容易导致小学生学习数学的兴趣不高,甚至还会产生抵触的消极心理.
【机 构】
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青海省西宁市华罗庚实验学校西宁分校
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在小学教育阶段,由于中高段数学的逻辑性和综合性较强,对小学生的学习素质及能力都提出了较高的要求,所以很容易导致小学生学习数学的兴趣不高,甚至还会产生抵触的消极心理.为此,教师则需要采取一定的教学措施以激发小学生对数学学习的热情和兴趣,进而提升数学教学的整体效果.作为一种新教学模式,游戏教学的方式不仅符合新课程改革的相关要求,而且也能够满足小学生学习及发展的需求.本文基于游戏在小学中高段数学教学中的应用提出了几点可行的应用策略.
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