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【摘 要】本论文针对小学即将毕业的学生能更好的适应中学的学习生活进行的相关问题展开研究。
【关键词】【关键词】中小衔接；家校互动；形成教育合力
俗话说，编筐窝篓全在收口。意思是说：一只筐或篓无论你之前编的多么好，倘若“收口”不好，那就前功尽弃了。小学六年级的教育教学工作接近尾声，往往有“船到码头人到站”大功告成的麻痹心理，许多家长那时刻绷紧的弦就会马上松弛下来，此时更是工作容易出错的阶段，家长做好必要的提醒、监督更尤为重要，六年级作为小学教育的一个最后环节，成功与否关系到孩子们的将来成败。
家长要对学生加强思想教育，以提高孩子们的科学文化、行为习惯、道德品质、思想观念等方面的素质。因此，要加强家庭教育的引导，让他们度过这一段快乐而又紧张的小学生活。为初中的学习生活奠定良好的基础。下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题：
一、引导家长关注学生的思想动态
即将毕业班学生个性心理日渐成熟，独立意识空前增强，学习和思想表现的两极分化更为严峻：部分学生学习态度不端正，学习目的不明；思想松懈，对学习的投入不够；謊话连篇，搬弄是非；部分学生旷课请假严重；还有部分学生思想压力大：由于家长的期望值过高，对孩子造成了无形的压力；不少学生都逐步进入青春期。
二、引导家长关注孩子的行为并及时教育
根据不同的学生的思想动态要抓住不同学生心理特点，因人施教，小错必纠，大错必严，切忌 小题大做 或 熟视无睹 。
（一）引导家长是学会智爱而不是溺爱
美国巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事给我们树立了良好的典范。洛克家族有五个儿子，有人曾这样警告“任何人有你的钱财和五个儿子，家里就有可能出现至少四个败家子。”但事实相反，洛克家庭的孩子没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。在洛家庄园，孩子们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装，玩着自行设计的种种游戏。关怀，但并不溺爱，先教育他们做好人，这是洛克菲勒家教育子女的一个特点。
在这种严格要求之下，五个子女终于没有一个成为败家子，不仅接下了他的班，还发展了洛克菲勒家族的事业，洛克家族对孩子不可谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财富，先做好了人，然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。“只懂得物质上满足孩子的所谓爱，连母鸡都会”，严格说已经够不上人类爱的现代水准。人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。
（二）引导家长工作要“细”而“实”，不能忽视“听话”的学生
在学生的思想教育工作中，家长往往容易忽视一些“不起眼”的学生。他们从不惹是生非，班主任也认为他们很“听话”。我曾带过一个学生李浩，平时特别听话，成绩本不太好，但进步神速，令我十分欣慰。但就是这个表面温顺、进步巨大的学生，后来竟打架闹事，惹了不少乱子。这是我作为班主任的失职。因为我只看到了他“好”的一面，没看到他“坏”的一面。殊不知，在家里他自私、常顶撞自己的母亲。既已知其本性，就得赶快施教，无奈已临近毕业，我只好亡羊补牢。尽管经过思想教育之后，孩子最终改掉了“表里不一”的毛病，从此我记住了作为班主任，不能忽视任何一个学生，要尽可能多地通过家访、平时观察，全面了解学生，同样家长也要掌握他们在家、在校的表现，这样才能做好学生的思想教育工作。
（三）引导家长选准教育时机，不失时机地鼓励学生
我班的娇俊童同学聪明可爱，但他有个毛病——粗心，写字潦草。为此，我屡次苦口婆心地劝告他，他的妈妈在家也没少批评过他。可他仍是我行我素，不思悔改。正当我一筹莫展之际，无意中听另一位家长说起娇俊童时，竟赞不绝口，夸他在家十分懂事，常帮父母干家务活。知道了娇俊童的这一表现，我紧紧抓住这个闪光点，对娇俊童进行了表扬，让全班同学向他学习，娇俊童还不好意思了呢。渐渐地，他的字开始“有所收敛”，我又找他谈话，鼓励他改掉写字潦草的毛病。所有的人都需要鼓励，连圣人也不能例外，所以家长不要吝啬自己的表扬，而应善于捕捉孩子身上的闪光点，选准教育时机，多鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，让孩子自觉改掉一些不良的学习习惯。
（四） 引导家长让学生明确最近的目标，拥有学习和生活的动力
作为家长，要让学生明确自己的人生目标，告诉他们小学毕业只是童年生活的结束，又将开启新的初中生活。人生的道路还很长，所以对学习不能松懈，要努力拼搏。在明确人生的目标之后，家长一定要将目标具体化、就近化，明确告诉孩子现在他们应该怎样做，才能为以后的人生奠定基础。
（五）引导家长提高孩子的学习成绩
制定符合自己的实际情况的学习计划。要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。计划不能定得太古板，要留有一定的余地，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。措施落实要有力。同时应该做好课前预习，提高听课效率。
三、在今后的工作中还希望家长们从以下三个方面进行配合
第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。
第二、进入我校就读的学生，不少的家庭经济状况比较好。希望我们的家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。
第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。
总之，即将毕业的学生，他（她）们的思想教育尤为重要。我想用心理学家的一句话来提醒大家：孩子如果生活在批评中，就学会了谴责； 孩子如果生活在敌视中，就学会了好斗； 孩子如果生活在恐惧中，就会变得忧心忡忡； 孩子如果生活在鼓励中，就学会了自信； 孩子如果生活在安全中，就学会了理解和信任.只有这样“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”的悲剧才不会在孩子们身上重演。他们的小学阶段的生活才能画上一个完美的句号，为他们未来的人生之旅打下良好的基础。
【关键词】【关键词】中小衔接；家校互动；形成教育合力
俗话说，编筐窝篓全在收口。意思是说：一只筐或篓无论你之前编的多么好，倘若“收口”不好，那就前功尽弃了。小学六年级的教育教学工作接近尾声，往往有“船到码头人到站”大功告成的麻痹心理，许多家长那时刻绷紧的弦就会马上松弛下来，此时更是工作容易出错的阶段，家长做好必要的提醒、监督更尤为重要，六年级作为小学教育的一个最后环节，成功与否关系到孩子们的将来成败。
家长要对学生加强思想教育，以提高孩子们的科学文化、行为习惯、道德品质、思想观念等方面的素质。因此，要加强家庭教育的引导，让他们度过这一段快乐而又紧张的小学生活。为初中的学习生活奠定良好的基础。下面我想就如何教育孩子与各位家长共同来探讨一些问题：
一、引导家长关注学生的思想动态
即将毕业班学生个性心理日渐成熟，独立意识空前增强，学习和思想表现的两极分化更为严峻：部分学生学习态度不端正，学习目的不明；思想松懈，对学习的投入不够；謊话连篇，搬弄是非；部分学生旷课请假严重；还有部分学生思想压力大：由于家长的期望值过高，对孩子造成了无形的压力；不少学生都逐步进入青春期。
二、引导家长关注孩子的行为并及时教育
根据不同的学生的思想动态要抓住不同学生心理特点，因人施教，小错必纠，大错必严，切忌 小题大做 或 熟视无睹 。
（一）引导家长是学会智爱而不是溺爱
美国巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事给我们树立了良好的典范。洛克家族有五个儿子，有人曾这样警告“任何人有你的钱财和五个儿子，家里就有可能出现至少四个败家子。”但事实相反，洛克家庭的孩子没有享受过任何超级富人的待遇，没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。在洛家庄园，孩子们穿着同雇工儿子一样的普通游戏服装，玩着自行设计的种种游戏。关怀，但并不溺爱，先教育他们做好人，这是洛克菲勒家教育子女的一个特点。
在这种严格要求之下，五个子女终于没有一个成为败家子，不仅接下了他的班，还发展了洛克菲勒家族的事业，洛克家族对孩子不可谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财富，先做好了人，然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。“只懂得物质上满足孩子的所谓爱，连母鸡都会”，严格说已经够不上人类爱的现代水准。人类理智的爱应该意味着关心、理解、责任和尊重四个方面。
（二）引导家长工作要“细”而“实”，不能忽视“听话”的学生
在学生的思想教育工作中，家长往往容易忽视一些“不起眼”的学生。他们从不惹是生非，班主任也认为他们很“听话”。我曾带过一个学生李浩，平时特别听话，成绩本不太好，但进步神速，令我十分欣慰。但就是这个表面温顺、进步巨大的学生，后来竟打架闹事，惹了不少乱子。这是我作为班主任的失职。因为我只看到了他“好”的一面，没看到他“坏”的一面。殊不知，在家里他自私、常顶撞自己的母亲。既已知其本性，就得赶快施教，无奈已临近毕业，我只好亡羊补牢。尽管经过思想教育之后，孩子最终改掉了“表里不一”的毛病，从此我记住了作为班主任，不能忽视任何一个学生，要尽可能多地通过家访、平时观察，全面了解学生，同样家长也要掌握他们在家、在校的表现，这样才能做好学生的思想教育工作。
（三）引导家长选准教育时机，不失时机地鼓励学生
我班的娇俊童同学聪明可爱，但他有个毛病——粗心，写字潦草。为此，我屡次苦口婆心地劝告他，他的妈妈在家也没少批评过他。可他仍是我行我素，不思悔改。正当我一筹莫展之际，无意中听另一位家长说起娇俊童时，竟赞不绝口，夸他在家十分懂事，常帮父母干家务活。知道了娇俊童的这一表现，我紧紧抓住这个闪光点，对娇俊童进行了表扬，让全班同学向他学习，娇俊童还不好意思了呢。渐渐地，他的字开始“有所收敛”，我又找他谈话，鼓励他改掉写字潦草的毛病。所有的人都需要鼓励，连圣人也不能例外，所以家长不要吝啬自己的表扬，而应善于捕捉孩子身上的闪光点，选准教育时机，多鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，让孩子自觉改掉一些不良的学习习惯。
（四） 引导家长让学生明确最近的目标，拥有学习和生活的动力
作为家长，要让学生明确自己的人生目标，告诉他们小学毕业只是童年生活的结束，又将开启新的初中生活。人生的道路还很长，所以对学习不能松懈，要努力拼搏。在明确人生的目标之后，家长一定要将目标具体化、就近化，明确告诉孩子现在他们应该怎样做，才能为以后的人生奠定基础。
（五）引导家长提高孩子的学习成绩
制定符合自己的实际情况的学习计划。要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。计划不能定得太古板，要留有一定的余地，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。措施落实要有力。同时应该做好课前预习，提高听课效率。
三、在今后的工作中还希望家长们从以下三个方面进行配合
第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。
第二、进入我校就读的学生，不少的家庭经济状况比较好。希望我们的家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。
第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。
总之，即将毕业的学生，他（她）们的思想教育尤为重要。我想用心理学家的一句话来提醒大家：孩子如果生活在批评中，就学会了谴责； 孩子如果生活在敌视中，就学会了好斗； 孩子如果生活在恐惧中，就会变得忧心忡忡； 孩子如果生活在鼓励中，就学会了自信； 孩子如果生活在安全中，就学会了理解和信任.只有这样“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”的悲剧才不会在孩子们身上重演。他们的小学阶段的生活才能画上一个完美的句号，为他们未来的人生之旅打下良好的基础。