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【摘 要】
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【中图分类号】G416 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0031-02 一、什么是绿色课堂 "绿色"是生命的颜色，象征着生机和活力，代表着希望和未来。"绿色"一词运用于教育领域，则衍化为一种教育理念，一种艺术化教育，一种将"人的智慧、才干和人对人的爱"统一的教育境界。绿色课堂是顺生命于自然，注重学生体验和学习过程，重视参与，重视培养学生能力的课堂教学，使学生愉
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2012年4期
其他文献
班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。尤其是在牧区教育中班级文化建设显得尤为重要，它在一定程度上反映形式的精神面貌，不管是外在的还是内在的都能从我们自己所涉及的班级文化特色中表现出来。所以班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起的作用应该很大的。 一、能发挥它的德育功能 第一，有利于陶冶学生的情操。我们教
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