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《新课标》在综合性学习这一块，提出：在学习中应培养学生关心学校、本地区和国内外大事，能提出学习和生活中感兴趣的问题，自主组织文学活动，独立或合作讨论分析问题，得出结论的能力，体验合作与成功的喜悦。在这一段文字中，＂提问＂、＂自主＂＂独立＂＂总结＂这些关键性词语也是经常出现在班主任脑海中，经常在进行班级管理时所提到的。鉴于此，本人在长期的语文综合性学习活动中有意识地把语文综合性学习与班级的管理工作进行挂钩，大胆尝试，勇于实践，发现班级管理是语文综合性学习的天然平台，在综合性学习活动中能有效实现班级的特色管理。