【摘 要】
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高中生物教育教学活动需要突出实践性、科学性等诸多特征,生物教师要重视实验教学活动.在实验的过程中培养学生正确的学习态度、实验态度,进而让学生寻找学习方法和策略,提高
【机 构】
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黑龙江省尚志市亚布力林业局第一中学 150631
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高中生物教育教学活动需要突出实践性、科学性等诸多特征,生物教师要重视实验教学活动.在实验的过程中培养学生正确的学习态度、实验态度,进而让学生寻找学习方法和策略,提高整体的教学效率,逐渐的培养学习兴趣以及实践动手操作的能力.但是现阶段一些生物教师在开展生物学实验时往往强调实验流程以及考试要点,甚至要求学生背诵实验结论和流程,反而忽视了对学生进行启迪和引导,实际的教学效率并不高.因此,在本文中针对高中生物学探究实验教学的实践研究工作进行探讨,并且提出具体的策略.
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