论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
现代教育强调“知识结构”与“学习过程”，目的在于发展学生的思维能力，而把知识作为思维过程的材料和媒介. 数学知识可能在将来会遗忘，但思维品质的培养会影响学生的一生. 思维品质的培养是数学教育的价值得以真正实现的理想途径. 思维品质主要包括思维的灵活性、广阔性、敏捷性、深刻性、独创性和批判性等几个方面. 思维的灵活性是建立在思维广阔性和深刻性的基础上，并为思维敏捷性、独创性和批判性提供保证的良好
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
主要分析了通过传感器对高炉炉况和整个生产过程进行控制,包括检测高炉内各部位的温度、压力等等参数,对热风炉煤气燃烧的自动控制以及对送风系统检测和控制。
＂减负增效＂,犹如一对双胞胎,彼此之间有着无法割舍的联系.要想减轻学生的作业负担,必须提高课堂的教学效率,如果课堂上达到了增效的目的,那么孩子的作业负担自然就会减轻.因此,
【摘要】 课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生在沟通和交往中互动，才能使学生在课堂中获得多方面的满足，得到有效的发挥，课堂才会真正焕发出生命的活力，而课堂教学也将会更有效. 【关键词】 互动；课堂教学；有效 在一节有关“线段、射线和直线”的观摩课中，何跃伟老师在准备引出定理“两点确定一条直线”时，从讲台上拿起了自己的外套和一个多钩衣钩跟学生说：“老师有个忙需要同学们来帮一下，老师现在有
为提高用电设备的安全性,在建筑电气临时用电的施工前期就应做好防范工作,特别是对建筑施工现场的控制,建筑电气安装和土建施工技术人员要提高在施工中协调问题和现场配合的
围绕我省镁产业的优势与劣势作出分析,就我省镁产业转型跨越发展作出思考。
数学是一门基础学科，有着很多枯燥、单调的符号和公式，而直接吸引学生的内容不多，学生自发的学习兴趣很难形成. 若要使学生在学习方面获得成功，必定要先使他们对学习感兴趣. 因而，教师在课堂中要积极地激发学生的学习兴趣，具体应从以下几点做起. 一、以“需”引趣 兴趣是建立在认识和需要的基础上的. 学生进行学习总是受一定的学习动机的支配. 在学习动机中，最现实最活跃的成分是认识兴趣，或叫求知欲. 在
以跨衡德高速公路施工平台设计和安装为例,考虑到该工程跨高速公路的特点,决定采用钢管柱墩与贝雷梁组合来搭设钢桁梁桥的安装施工平台,并简单介绍了该方案的布置形式和验算
随着当今社会科学技术的飞速发展,建筑电气工程的项目管理也日益受到世界各国的重视,对其管理途径与方法提出了越来越高的新要求。建筑电气工程项目管理工作的优劣直接关系到
【摘要】通过对高中数学新教材的教学，结合新教材的习题和高中研究性学习的开展，对如何加强高中生发散思维训练，如何开展教学培养学生的创新能力方面进行了探索. 【关键词】发散思维；创新能力；发散求异；联想转化 科学上的新理论、新方法、新发现往往来源于发散思维，有人用“创新能力=知识量×发散思维”这个公式估计一个人的创新能力.可见，加强发散思维训练，是培养学生创新能力的重要方法. 发散思维是一种创新
通过从锭型、规格倍尺、降级、热尺寸宽度、厚度、剪切长度公差等方面采取措施,提高8.4 t车轴钢成车轴坯率,对车轴钢以及其他定尺交货产品的生产组织、成本降低有一定的指导