【摘 要】
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从现实状况来看,职业高中学生的英语学习和英语教学状况都不理想。如何改善职业高中学生的英语学习效果是英语教师应思考的方面。本文从心理学中的认知风格个体差异角度出发,
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从现实状况来看,职业高中学生的英语学习和英语教学状况都不理想。如何改善职业高中学生的英语学习效果是英语教师应思考的方面。本文从心理学中的认知风格个体差异角度出发,提出了一些帮助改善职业高中英语教学效果的对策和建议,以启示英语教师在教学过程中应该关注学生个体差异,进行因材施教,最终提高学生的英语运用水平。
From a realistic point of view, vocational high school students’ English learning and English teaching are not ideal. How to Improve the English Learning Effectiveness of Vocational High School Students Should Be Considered by English Teachers. Based on the individual differences of cognitive style in psychology, this paper puts forward some countermeasures and suggestions to help improve the English teaching in vocational high schools, in order to reveal that English teachers should pay attention to the individual differences of students and teach students according to their aptitude so as to improve students’ English proficiency.
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