新媒体挑战下电视新闻报道方式的突围

来源 :视听纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GOUGOU2929
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
网络媒体为代表的新兴媒体的兴起与受宠,使受众选择信息的渠道不再局限于传统媒体。这给传统媒体特别是电视的生存现状带来极大的挑战与压力。 The emergence and favor of emerging media represented by online media have made audiences choose the channel of information no longer confined to the traditional media. This brings great challenges and pressures to the traditional media, especially to the living conditions of television.
其他文献
干在平时、用在战时rn下好汛前防范“先手棋”rn凡事预则立,不预则废.rn回想起一个月来驰而不息的城市防汛抢险经历,黄石市城管委主任、市城市排渍指挥部常务副指挥长闵远良
期刊
在当前高考综合改革的大背景下,创新思维及能力培养受到社会各界的极大关注,并逐渐成为一个国家国际地位和国际竞争力的决定因素。化学作为高中生涯中的一门重点学科,对培养学生创新思维及能力有着不可或缺的影响。本文就高中化学教学现状以及存在的现实问题进行分析,并提出在高中化学教学中如何培养学生创新思维及能力的具体措施。  创新思维及能力的培养关系到社会的发展和进步,关系到国家的富强和繁荣,是民族精神发展的核
期刊
长沙:国土空间规划下的“总体城市设计”rn近年来,随着国土空间规划体系逐步建立,其编制内容益发呈现出对国土空间之“保护、开发、利用、修复”的重视.“总体城市设计”作为
期刊
近年来,伴随着电脑的普及和互联网的不断扩张,网络舆论迅速崛起一跃成为重大突发事件的重要推手。从前几年华南虎照片的真假之争,到去年钓鱼执法的广泛讨论,再到前不久唐骏事
高中化学课堂智慧化,是高中教育教学的一大特点,智慧化的课堂给教师和学生的作用都是正能量的,学生在智慧课堂中学到的知识是丰富和牢固的,而教师在智慧课堂的授课方式由困难转向简单,吸引了学生的学习兴趣,降低了教育教学工作的难度。 高考制度在不断地完善,高中化学课程相应地做出了调整,高中化学教师用智慧教学的方式将化学知识教给学生,并且考验学生的知识掌握情况,在分数测验的基础上增加了操作测验,从多方面考察学
期刊
新的教学形式提高了我国高中信息技术的教学质量和效率。但是在当前的高中信息技术教学中还存在着很多的问题,这些问题严重影响着学生的发展。主要阐述了教育改革的大背景下高中信息技术教学中存在的问题,并提出相关建议,以此提高高中信息技术的教学质量。  一、新课改下高中信息技术教学中存在的问题  1.教学方式落后。在传统的高中信息技术教学中,受到应试教育的影响,对于信息技术的教学没有足够的重视,导致高中信息技
期刊
本文以分析初中化学概念形成与教学策略为主要内容进行阐述,结合当下概念学习基本理论和化学概念形成教学对策为主要依据,从关注概念导入环节、借助直观形式推动教学这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升初中化学概念形成教学质量,旨在为相关研究提供参考资料。化学概念是支撑化学学科知识的基础,在整个教学之中存在建设性价值,特别是对于刚刚进行基础化学知识学习的学生来说,是一个全新开始,因此化学概念教学过程中要
期刊
一、微课在小学语文识字教学中运用的必要性  在小学语文识字教学中,教师如果只是采用死记硬背的单一的教学手段,不仅会令学生觉得学习识字是一件痛苦的事,并且会抹杀他们进一步学习语文的兴趣。微课是近年来备受关注的新型教学方式,其不仅能够高效地训练小学生的生字识别能力、拼读、默写能力,并且还是提高小学语文识字课堂有效性的重要途径之一。  二、微课语文识字学习存在的问题  (一)容易造成学生的依赖心理  虽
期刊
新课程标准的价值取向是以学生为本,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的知识、能力、态度、情感的和谐发展。教师应该创造出某种学习环境、设计相应教学活动以促成学生的学习方式的改变。本文对学生的学习方式之一——对话式学习模式进行了一定研究,提出了对话式学习模式的流程,教学层面阐述了对话式学习模式的实践操作,同时对该学习模式的实践进行了思考,提出了自己的一些看法。  一、问题的提出  新课程是以培养学
期刊
一、幼儿教育中运用游戏存在的不足  (一)游戏教学方面的意识仍需加强  目前,幼儿园基本上都按照中小学教学来实施教育,在課程设计方面显得不够灵活,针对幼儿而言,吸引力仍然不够。部分幼儿园将游戏与教学进行分离,没有充分认识到游戏教学具有的优势与作用。这使得幼儿园的教学偏于枯燥及乏味,幼儿学习的兴趣无法被激发。尽管部分幼儿园已经将游戏列入课堂教学里面,然而,仅仅当作是辅助性的教学内容,没有真正地让幼儿
期刊