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【摘 要】
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【摘要】随着全球信息化和多媒体技术的高速发展，大学英语教学多模态化日趋明显，人们由传统的识读转变为多元识读。多元识读能力是多元化和交际技术多样化的产物，应用在教学领域中形成新的教学理念和模式。本文基于多模态教学理论，通过实证研究试图探索构建多模态大学英语教学模式，从而培养学生的多元识读能力。 【关键词】多模态教学模式；英语专业；多元识读；能力培养 【作者简介】王婷妹（1983.03-），女，汉
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2018年13期
其他文献
【摘要】从任务驱动型教学方法来讲，在语言学教学的过程中，采用“任务驱动型”教学模式，把语言学习者当作课堂上的主体，让他们成为课堂上的主角，教师在课堂上担负着引导的责任，不论是教学的内容还是教学的目的都需要教师全权把控，课堂中激发学生学习的兴趣，还能培养他们独立思考的能力，在引导学生阅读英语文章时利用驱动教学，可以保证师生之间更好交流合作，形成良好的英语沟通环境。本文就任务驱动型教学方法下的大学英语
【摘要】近年来，我国高校课堂教学模式不断创新，给传统的教学方式造成了较大的冲击。在新型的教学模式之中，教师都将教学的实际需求和学生的个人特点作为重点。我国教育改革不断推进，翻转课堂也逐渐打破传统的教学方式，极大地影响着高校教学活动的实施。因此，本文主要对翻转课堂进行了简要分析，进而阐述当下翻转课堂使用存在的问题，最后针对问题进一步提出了在高效英语教学工作中运用翻转课堂教学模式的应用措施。 【关键
【摘要】基于行动学习理论的应用写作授课理念和授课方式，通过改变教学策略来提高教学效果，强调行动和反思在应用写作学习中的重要性。 【关键词】行动学习理论；策略 【作者简介】冀肖力（1979.5- ），女，浙江温岭人，硕士，浙江艺术职业学院，讲师，研究方向：教育。 一、写作教学的现状 在艺术高职类院校基础课教学改革进行的同时，老师们仔细备课，认真教学，但实际教学效果不佳。因此，目前迫切需要解决
【摘要】随着我国教育改革工作的持续推进，初中英语教师在对学生们进行教学时，为了促进学生们英语成绩的提升，从而逐渐将文化教育运用到了教学工作之中。语言是承载文化的重要载体，因此教师在英语教学的过程中融入文化教育，不仅有利于促进我国英语教育教学活动的持续开展，同时对于英语教育内容的丰富也有着极大的促进作用。本文主要对文化教育在初中英语教学中的作用和方式进行了深入的分析，从而通过这种方式，进一步的促进英
【Abstract】Beauty has often been used as the subject of poems. Through the analysis of Shakespeare’s “Sonnet 18” and Byron’s “She walks in beauty”， it’s easy to see the poets’ deep love towards beauty
【摘要】现代教育技术催生了翻转课堂教学的出现，作为一种现代化的教育理念和教育方式，翻转课堂在高职高专英语教学中有着广阔的应用空间，但是翻转课堂的普及并不意味着传统课堂的退出，相反，传统课堂教学在长期实践中积累的经验依然有利于高素质人才的培养。基于此，本文从高职高专英语的人才培养目标出发，对翻转课堂教学和传统教学的综合应用进行探索。 【关键词】高职高专英语；翻转课堂；传统教学；综合应用 【作者简
【摘要】英语文化教学是外语教育的重要组成部分，并且伴随着中国和平崛起，中国及其文化也越来越受到全世界的关注，由此具备足够的本土文化的英语应用能力逐渐成为当前高校英语教学的重要内容，这是时代的要求同时也是实现有效跨文化交际和弘扬民族文化的必然选择。但是在当前的英语文化教学中依然存在着较为严重的本土文化缺失的问题，基于此，本文首先讲述了高校英语教学中我国本土文化缺失，在此基础上，提出了针对高校英语文化
【摘要】高中英语课程改革突出学生综合能力的培养，然而在实际教学中，特别是在生源质量整体偏差的地区，教师通常会忽略第二课堂，过于重视英语第一课堂教学。通过大量实践证明，第一课堂并不能为学生提供充足的锻炼时间，还会受到传统教学理念的影响，降低学生对英语学习的兴趣与积极性。对此，要充分重视高中英语第二课堂活动，发挥第二课堂对课堂教学的促进作用，进而开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，以此来调动高中生学
【摘要】本文就初中生在英语自主学习过程中面临的困境及其对策进行了阐述，提出要激发内部动机，增强自主学习信心，并通过实施教学分层、推动学生落实自我学习规划等途径，强化学生语言基础，增强学生自我调控能力，培养初中生英语自主学习能力。 【关键词】自主学习；困境；对策 【作者简介】方其代，福建省三明市大田六中。 一、问题的提出 自主学习是学生管理自己学习的能力，具有主动性、独立性和独特性等特征。在