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在小学数学教学中,教师应注重因材施教,增加每个学生参与学习的机会,发展学生的潜能,使每个学生的基本素质都得到全面发展,增强学生学习的自信心,实现数学课堂教学的高效率。
小学数学“因材施教”探索——着眼整体,发展学生个性特长
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师应注重因材施教,增加每个学生参与学习的机会,发展学生的潜能,使每个学生的基本素质都得到全面发展,增强学生学习的自信心,实现数学课堂教学的高效率。
【机 构】
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江苏省苏州市相城区陆慕实验小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年20期
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