【摘 要】
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作为面向全国高校大学生的思想政治教育课程,“中国近现代史纲要”是“四史”教育的主阵地.如果以“四史”教育的标准来衡量,当前“中国近现代史纲要”课程在教学中存在“前
【机 构】
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中国矿业大学马克思主义学院 江苏徐州221116
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作为面向全国高校大学生的思想政治教育课程,“中国近现代史纲要”是“四史”教育的主阵地.如果以“四史”教育的标准来衡量,当前“中国近现代史纲要”课程在教学中存在“前重后轻”、问题意识不突出、教学方式单调等问题.之所以出现这样的情况,是因为“中国近现代史纲要”教师队伍的专业结构不够合理,部分“中国近现代史纲要”教师的共产主义信仰不够坚定.这些问题的解决既需要国家和高校从政策层面予以扶持,也需要“中国近现代史纲要”教师作出努力和付出,主动地提升自己的能力.
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