帕瑞昔布钠在腹腔镜妇科术后镇痛的临床观察

来源 :中国科技成果 | 被引量 : 0次 | 上传用户:libraspace
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章旨在观察新型镇痛药帕瑞昔布钠对妇科腹腔镜手术患者术后镇痛效果的影响.择期妇科腹腔镜下子宫肌瘤剔除术患者60例,ASAI-I 级,随机分为帕瑞昔布钠组(P 组)和对照组(C 组),观察术后24小时杜冷丁的用量、术后镇痛的例数、术后疼痛强度(VAS评分)、不良反应.与对照组相比,P 组术后24小时杜冷丁用量减少(P<0.05),术后镇痛例数降低(P<0.05),术后 VAS 评分降低(P<0.05).术后帕瑞昔布钠组不良反应发生率较对照组明显降低,差异有显著性(P<0.05).可见妇科腹腔镜手术患者术后单次应用帕瑞昔布钠可减少术后杜冷丁用量,降低不良反应的发生率,提高患者术后镇痛质量.
其他文献
【摘要】在传统应试教育的影响下,中学英语教学的模式很多时候过于死板,英语课堂通常会变成了背单词,整理语法,甚至要背诵英语作文。这使得中学生们的英语学习多局限在书中,跳不出课本的框架。当前,中学生的英语教学主要围绕着“单词语法”进行教学,这种模式下的教学成果并不乐观。中学生只能用学到的英语知识应付考试内容,但在实际的英语交流中却缺乏语言表达。随着英语教学被提上教育改革日程,中学生英语思维的训练作为教
【摘要】培养学生的思维能力是中学英语教学的目的之一,体现在多个环节,有多种方式。在英语教学中,教师都应该注意合理设计多样化的活动,培养学生思维能力,尤其是逻辑思维能力。  【关键词】课堂活动;思维能力;观察;分析;综合;判断;推理;发散  【作者简介】施冬梅,安徽省合肥市琥珀中学山庄校区英语教师兼英语教研组组长,中学一级。  英语课程既要发展学生的综合语言运用能力,又要发展学生的思维,从而全面提升
课堂教学是师生之间、生生之间思维碰撞、情感融合的动态过程.随着教学改革的不断深入,情境教学成为了小学英语课堂教学中的重要手段.对此,教师应当在传统预设教案的基础上,
引言  现今英语教学中,很多英语老师比较重视语言知识的传授,教学设计的目标只有知识和技能;而学生在高考指挥棒的作用下,学习目的也单纯地为了掌握相关的英语知识和拿高分。英语阅读作为英语教学的重要模块,在这样的教学环境中,教与学的目的往往功利化,这导致学生仅限于达到学习英语技能的浅层目标,甚至造成学生在人文素养方面的不足和缺失。因此,挖掘阅读素材中的情感因素,引发学生积极的情感体验,激发学生的情感共鸣
期刊
Teaching content  The topic The Lord of the Rings,chosen from the Book5 Module2 in students’ book published by Foreign Language Teaching and Research Press.  The Lord of the Rings is popular among stu
期刊
情感教学是初中英语教学过程中不可或缺的教学方式,有利于培养学生的正确英语学习观念、提升学生的英语能力、激发学生的学习兴趣和积极性.本文将探讨情感教育在初中英语教学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】初中英语阅读教学的教学目标一方面是教育学生学习英语知识,另一方面是要培养学生的思维能力。因此就要求初中英语阅读的教学策要包括:引导标题猜想,培养预测性思维能力;融入教学情境,培养比较性思维能力;挖掘文本内涵,培养发散性思维能力;理清文章主线,培养归纳性思维能力;巧用课堂追问,培养批判性思维能力;关注文章留白,培养推理性思维能力。  【关键词】思维能力;阅读教学;初中英语  【作者简介】汪方
【摘要】随着我国科学技术的发展,网络信息技术不断升级,资源流通速度逐渐加快,人们获取资源也越来越便利。高中作为英语学习的关键时期,学生在高中阶段深入学习英语知识,掌握有关的英语表达方式,学会通过英语表现自己的想法。为了进一步提升高中英语教学质量,帮助学生接触更多与英语相关的内容,我们可以合理的利用网络资源开展教学活动。本文就高中英语教学中如何合理利用网络资源提出自己的看法和意见。  【关键词】高中
【摘要】由于各种原因,西藏昌都第三高级中学的学生普遍英语成绩相对较差。本文主要阐述本人在西藏自治区昌都市第三高级中学支教,作为一名高中英语教师,以现代英语教学的理论,结合一线教学的经验,提出个人的观点以及教学主张。那就是以读促写,全面夯实英语基础,提高西藏学生的英语成绩。  【关键词】衔接;以读促写  【作者简介】王新德,福建省龙岩市武平县十方中学,西藏自治区昌都市第三高级中学(支教单位)。  一