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在以往的数学教学中，教师主要采用口头讲述数学知识和内容的教学方法，由于初中数学知识具有一定的难度，而且比较抽象，很多学生没有学习的兴趣，加之教师单一的教学模式，使学生对数学学习的兴趣更低。学生的主体作用体现不出，缺乏学生的参与，课堂既沉闷又低效。因此如何提高初中数学课堂教学效率显得至关重要。本文对初中数学教学做了相关探讨。