论文部分内容阅读
在传统的VB程序设计教学过程中,教师大多采用＂以教为主＂的讲授方法,信息单向传输,学生被动接受,学习效果不好。案例教学采用的是一种以问题为核心、以案例为基点进行教学设计及实施的教学模式,教师引导学生运用科学的理论知识去分析、归纳、演绎、推理、总结、反思典型案例,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,促使学生自主学习、主动学习、合作学习。