【摘 要】
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动手操作是数学教学的一大活动形式,对于培养学生的数学思维能力有着不可或缺的作用.一次,我在教学了《年、月、日》之后,周末布置了一个课外作业,要求学生自己动手制作2010
【机 构】
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四川省简阳市宏缘乡九年义务教育学校
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动手操作是数学教学的一大活动形式,对于培养学生的数学思维能力有着不可或缺的作用.一次,我在教学了《年、月、日》之后,周末布置了一个课外作业,要求学生自己动手制作2010的年历.因为这个内容应该是一个课时的教学内容,所以只是略微提了一下.没想到在周一的时候我刚进教室,大部分孩子把她们的这个作业交给我,我一看,风格较多,其中一张年历,一年整齐地划分为了12个月,每个月的特殊节日还用不同的颜色标示出来,在内容之间还画了一些简单的画来装饰,非常漂亮.最让人感到高兴的是有些孩子还在年历的背面详细写了2010年1月1日是星期几的计算过程.这几幅作品让我更加体会到了动手操作对孩子们至关重要.
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