【摘 要】
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对要探知、要发明的认识客体的理性审查,是理论创新的一个关键性环节。怀疑和批判活动是发展和创新的内部推动力量。创新型大学的核心理念和核心竞争力——创新,是以批判精神
【机 构】
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中南大学机电学院,中南大学高等教育科学所
【基金项目】
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湖南省教育科学“十一五”规划资助项目(xjk06cgd061);中南大学研究生教育创新工程2008年研究生教学改革与研究项目(1343-7433000019)
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对要探知、要发明的认识客体的理性审查,是理论创新的一个关键性环节。怀疑和批判活动是发展和创新的内部推动力量。创新型大学的核心理念和核心竞争力——创新,是以批判精神为基础和条件的。批判对创新型大学的特殊作用,直接表现为提出新的研究问题、提升创造力的高度、熏陶创新人才等方面。"高深知识"的自由探究,使高等教育的批判具有独特的权威性,其影响深刻且广泛。创新型大学的目标应该定位于使每一个教育对象能借助于他们所受的教育形成一种独立自主的、富有批判精神的思想意识和判断能力,使每个教育对象都能以批判的精神来对待大量流通的信息。创新型大学的教师应在学校和周围环境间保持适当的距离,帮助学生养成批判思维、批判意识、批判能力、批判方法、批判态度,以及真诚、独立、负责的真正的知识分子人格。
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