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在对体育运动参与的宏观价值、中小学生参与体育运动的价值及疫情期间中小学生参与家庭体育运动的价值进行分析的基础上,本文提出几种疫情期间促进中小学生参与家庭体育运动的具体策略:学校宏观要求、体育教师互动、家长督促参与及社会加强宣传等。最后,对疫情期间中小学生家庭体育运动参与的若干问题进行了思考。