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本文拟以旧启新,就传统的议论性散文为例,探讨学科核心素养中“思维发展与提升”的培养路径。人教版语文必修三第三单元,在直觉与灵感、联想与想象、实证与推理、批判与发现中得以较好呈现,有助于帮助学生严谨思维路径、优化思维品质、拓展思维空间。
旨向“思维发展与提升”的古代议论性散文单元教学
【摘 要】
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本文拟以旧启新,就传统的议论性散文为例,探讨学科核心素养中“思维发展与提升”的培养路径。人教版语文必修三第三单元,在直觉与灵感、联想与想象、实证与推理、批判与发现
【机 构】
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安徽省合肥一六八中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年24期
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