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建设高效课堂,教师发挥主导作用.在地理课堂教学中,我们如何调动学生学习的积极性和创造性,使学生能够有机融入到“学生为主体、教师主导”的生态课堂中去,笔者认为通过阅读、音乐等声音来调动学生情绪,通过表扬和鼓励刺激学生思维,能使我们的学生乐学地理,我们的课堂教学,会起到意想不到的效果.
初中地理教学中有关有声课堂的创设与教学现状的研究
【摘 要】
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建设高效课堂,教师发挥主导作用.在地理课堂教学中,我们如何调动学生学习的积极性和创造性,使学生能够有机融入到“学生为主体、教师主导”的生态课堂中去,笔者认为通过阅读
【机 构】
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宁夏平罗教研室,宁夏平罗,753400
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2017年20期
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