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摘要：在当前的社会发展中，互联网的普及方便了很多领域的发展，专业与互联网的结合使各个学科的前沿内容能够更加快速、便捷的使人们了解并掌握。与互联网进行融合发展是当前科学技术迅速发展下的必然趋势，但是像音乐教育专业的专业与互联网的融合还是在初期探索，尤其是钢琴、声乐等技能性较强的专业，受到专业的限制，如何在互联网背景下发展音乐教育，如何使这些专业能够更好的与互联网融合，是音乐教育者，尤其是钢琴、声乐教育者需要关注的重点问题，基于此，本文针对互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合发展作简要的分析和探索。
关键词：互联网;钢琴教学;传统教学;融合发展
在当前的社会发展中，与互联网融合已成为各个行业发展的常态，互联网的优势能带给行业许多发展的优势，甚至不仅是在行业领域中，人们的日常生活中，也逐渐被互联网普及。但是，从另一方面来说，互联网的普及也带给一些行业很大的冲击，其中，钢琴教学就是受到冲击的其中之一[1]。在教学中，除了传统的教学方式之外，还应该利用多媒体信息化的教學方式来提高钢琴的教学效率。
一、传统钢琴教学中存在的问题
（一）理论知识教学不够重视
理论知识对于任何学科的教学都是非常重要的，理论指导实践，掌握好理论知识，对于实践的操作有着事半功倍的效果。针对传统钢琴教学，尤其是业余教学中，很多教师对于钢琴音乐的理论知识，并不是非常重视，仅仅强调的是技术，学生在日常学习中仅仅就是练琴，有一些学生已经学习了很多年钢琴，连最基础的钢琴识谱都不能自主完成，更不要说深层次的音乐风格等知识的涉足[2]。因此，教学中强调理论知识的重要性，不仅是让学生掌握钢琴这一门艺术，更重要的是让学生在钢琴学习的同时，能够进行创新方面的能力培养，欣赏音乐中的美。
（二）教学内容的枯燥
对于钢琴教学来说，是十分需要实践和创新的，但是一部分的教师认为，反复、大量的去重复练习弹奏教材上的钢琴练习曲会使学生的弹奏技能提高。因此教师在教学中，就会局限于教材的内容，没有根据学生的实际情况进行教学，反而采用一些古板、老旧的教学方式，这就导致学生很容易产生厌倦的情绪，长期下去甚至会失去学习钢琴的兴趣。
二、互联网钢琴教学的优势
（一）资源的共享
在当前的科技发展下，互联网的最大优势就是对于资源的共享，互联网上海量的信息能帮助学生接触到更多关于钢琴方面的知识，例如教学视频、音频等各种资料[3]。而在教师资源上的共享，则是帮助一些在实际中只能较少接触钢琴方面名师教学的学生，能通过互联网的网络课堂或是教学视频，进行更全面的学习。另一方面，在现代技术的发展下，学生不仅能在线下进行学习，也可以利用互联网进行线上的学习，了解现代先进的教学方法及演奏方法，使自己的专业能够更进一步的提高。
（二）学习互动的加强
对于钢琴的学习，其实很多时候都是学生自己在课下的练习，虽然提高了自己的技术，但是，却让学生之间的交流少了，不能了解别人的优点，相对较为封闭。但是，互联网教学的出现，却能很好的帮助学生解决这个问题，利用互联网络进行线上的交流，把自己的练琴视频放到网络上分享或是观看别人的演奏视频，通过观看找出自己的不足，学习他人优秀的地方，同时也可以利用互联网把自己平时在练琴中遇到的问题和困难分享出来与他人进行探讨。可以说，互联网为钢琴的学习者们提供了一个平台，可以进行互动、交流、探讨、分享的综合平台[4]。
三、如何融合互联网钢琴教学与传统钢琴教学
（一）突破时间和空间限制的线上教学
传统的钢琴教学在实际的教学过程中其实会受到多方面的问题的限制导致教学效果不高，例如：在课堂中，技能的掌握只能靠学生上课的及时分钟解决并掌握，但是无论多认真的学生，都会因为遗忘曲线而影响效果，尤其是幼儿，课后再进行练习时，可能不记得老师是如何讲授的，正确的演奏方式是怎么样的，去老师家里询问，路程是一个很大的问题，这就导致问题不能解决，甚至是错误的进行长期的练习，从而问题越来越难以解决。
但是利用互联网实现与传统钢琴教学的融合，很大程度上解决了这些问题，例如教师可以将一些课上的教学内容、相关的教学视频等各种资料分享到在互联网上建立的相关教学网站中，让学生在课下也能继续进行学习，并且在课上忽略的教学知识点也能及时得到补充。这次疫情期间，互联网钢琴教学对这一问题做出了非常好的论证。
（二）课后的辅导教学
互联网的普及可以说很大程度上解决了教师没有办法进行课后辅导的问题，对于一些学习钢琴的学生来说，课堂上的教育往往是不够的，还需要有课下的教育进行辅助学习和课堂上一些没能理解到的知识点的补充[5]。互联网的出现，可以帮助教师和学生之间建立起课后在线沟通的桥梁。一方面，学生可以寻找相关的陪练网站，进行视频指导练习，节约出门陪练的时间，而且费用也相对较低;另一方面，学生也可以把练习的视频传给自己的专业老师，老师能够针对其中的问题进行指导，避免练习中出现更多新的问题。
由此可见，互联网平台的建立对于钢琴学习者的帮助是很大的，不仅能提高他们的学习兴趣，还能激发他们对于学习钢琴的主动性，能影响到学生的日后发展。
结语
在目前看来，传统的钢琴教学依旧是必然的存在，受设备、网络等条件的影响，很多问题不是互联网钢琴教学能够解决的，但是传统钢琴教学中，存在的一些问题，也是可以在互联网教学中得到很好的解决。在实际的教学中，融合互联网钢琴教学与传统钢琴教学，取之双方的优点，补充对方的缺点，能很好的提高钢琴学习者的学习效率，对于钢琴教学的质量也能得到一定程度的提升。因此，在当前的社会背景下，互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合是发展的必然趋势，也是促进钢琴教学发展的必要途径。
参考文献
[1] 潘屹. 论当下互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合与发展[J]. 大众文艺， 2015， 000（022）：237，65.
[3] 梁诗晗. 论当下互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合与发展[J]. 参花月刊， 2018.
[4] 张璟. 信息化时代的高校钢琴课程教学发展与变革[J]. 教育现代化， 2019.
[5] 郭珊珊. 浅论”互联网+”背景下普通高校钢琴教学的发展[J]. 明日风尚， 2019（20）.
关键词：互联网;钢琴教学;传统教学;融合发展
在当前的社会发展中，与互联网融合已成为各个行业发展的常态，互联网的优势能带给行业许多发展的优势，甚至不仅是在行业领域中，人们的日常生活中，也逐渐被互联网普及。但是，从另一方面来说，互联网的普及也带给一些行业很大的冲击，其中，钢琴教学就是受到冲击的其中之一[1]。在教学中，除了传统的教学方式之外，还应该利用多媒体信息化的教學方式来提高钢琴的教学效率。
一、传统钢琴教学中存在的问题
（一）理论知识教学不够重视
理论知识对于任何学科的教学都是非常重要的，理论指导实践，掌握好理论知识，对于实践的操作有着事半功倍的效果。针对传统钢琴教学，尤其是业余教学中，很多教师对于钢琴音乐的理论知识，并不是非常重视，仅仅强调的是技术，学生在日常学习中仅仅就是练琴，有一些学生已经学习了很多年钢琴，连最基础的钢琴识谱都不能自主完成，更不要说深层次的音乐风格等知识的涉足[2]。因此，教学中强调理论知识的重要性，不仅是让学生掌握钢琴这一门艺术，更重要的是让学生在钢琴学习的同时，能够进行创新方面的能力培养，欣赏音乐中的美。
（二）教学内容的枯燥
对于钢琴教学来说，是十分需要实践和创新的，但是一部分的教师认为，反复、大量的去重复练习弹奏教材上的钢琴练习曲会使学生的弹奏技能提高。因此教师在教学中，就会局限于教材的内容，没有根据学生的实际情况进行教学，反而采用一些古板、老旧的教学方式，这就导致学生很容易产生厌倦的情绪，长期下去甚至会失去学习钢琴的兴趣。
二、互联网钢琴教学的优势
（一）资源的共享
在当前的科技发展下，互联网的最大优势就是对于资源的共享，互联网上海量的信息能帮助学生接触到更多关于钢琴方面的知识，例如教学视频、音频等各种资料[3]。而在教师资源上的共享，则是帮助一些在实际中只能较少接触钢琴方面名师教学的学生，能通过互联网的网络课堂或是教学视频，进行更全面的学习。另一方面，在现代技术的发展下，学生不仅能在线下进行学习，也可以利用互联网进行线上的学习，了解现代先进的教学方法及演奏方法，使自己的专业能够更进一步的提高。
（二）学习互动的加强
对于钢琴的学习，其实很多时候都是学生自己在课下的练习，虽然提高了自己的技术，但是，却让学生之间的交流少了，不能了解别人的优点，相对较为封闭。但是，互联网教学的出现，却能很好的帮助学生解决这个问题，利用互联网络进行线上的交流，把自己的练琴视频放到网络上分享或是观看别人的演奏视频，通过观看找出自己的不足，学习他人优秀的地方，同时也可以利用互联网把自己平时在练琴中遇到的问题和困难分享出来与他人进行探讨。可以说，互联网为钢琴的学习者们提供了一个平台，可以进行互动、交流、探讨、分享的综合平台[4]。
三、如何融合互联网钢琴教学与传统钢琴教学
（一）突破时间和空间限制的线上教学
传统的钢琴教学在实际的教学过程中其实会受到多方面的问题的限制导致教学效果不高，例如：在课堂中，技能的掌握只能靠学生上课的及时分钟解决并掌握，但是无论多认真的学生，都会因为遗忘曲线而影响效果，尤其是幼儿，课后再进行练习时，可能不记得老师是如何讲授的，正确的演奏方式是怎么样的，去老师家里询问，路程是一个很大的问题，这就导致问题不能解决，甚至是错误的进行长期的练习，从而问题越来越难以解决。
但是利用互联网实现与传统钢琴教学的融合，很大程度上解决了这些问题，例如教师可以将一些课上的教学内容、相关的教学视频等各种资料分享到在互联网上建立的相关教学网站中，让学生在课下也能继续进行学习，并且在课上忽略的教学知识点也能及时得到补充。这次疫情期间，互联网钢琴教学对这一问题做出了非常好的论证。
（二）课后的辅导教学
互联网的普及可以说很大程度上解决了教师没有办法进行课后辅导的问题，对于一些学习钢琴的学生来说，课堂上的教育往往是不够的，还需要有课下的教育进行辅助学习和课堂上一些没能理解到的知识点的补充[5]。互联网的出现，可以帮助教师和学生之间建立起课后在线沟通的桥梁。一方面，学生可以寻找相关的陪练网站，进行视频指导练习，节约出门陪练的时间，而且费用也相对较低;另一方面，学生也可以把练习的视频传给自己的专业老师，老师能够针对其中的问题进行指导，避免练习中出现更多新的问题。
由此可见，互联网平台的建立对于钢琴学习者的帮助是很大的，不仅能提高他们的学习兴趣，还能激发他们对于学习钢琴的主动性，能影响到学生的日后发展。
结语
在目前看来，传统的钢琴教学依旧是必然的存在，受设备、网络等条件的影响，很多问题不是互联网钢琴教学能够解决的，但是传统钢琴教学中，存在的一些问题，也是可以在互联网教学中得到很好的解决。在实际的教学中，融合互联网钢琴教学与传统钢琴教学，取之双方的优点，补充对方的缺点，能很好的提高钢琴学习者的学习效率，对于钢琴教学的质量也能得到一定程度的提升。因此，在当前的社会背景下，互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合是发展的必然趋势，也是促进钢琴教学发展的必要途径。
参考文献
[1] 潘屹. 论当下互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合与发展[J]. 大众文艺， 2015， 000（022）：237，65.
[3] 梁诗晗. 论当下互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合与发展[J]. 参花月刊， 2018.
[4] 张璟. 信息化时代的高校钢琴课程教学发展与变革[J]. 教育现代化， 2019.
[5] 郭珊珊. 浅论”互联网+”背景下普通高校钢琴教学的发展[J]. 明日风尚， 2019（20）.