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《普通高中语文课程标准》中指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”
小说深层意蕴探微的几点尝试--我教汪曾祺《子孙万代》的体会
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》中指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读
【机 构】
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江苏省海安县实验中学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2015年2期
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