谈高中数学教学对学生发散性思维能力培养的策略

来源 :新课程学习(社会综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjlzjl943
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的思维能力是高中数学教学的主要目标之一,而发散性思维又是创新型人才必备的素质之一,因此,高中数学教学应注重对学生发散性思维的培养.
其他文献
用平均输出功率为1.1W,脉宽为90fs的商用再生锁模Ti:Sapphire激光器作为泵浦源,用KTP作为非线性光学介质,制成一台同步泵浦飞秒光学参量振荡器。其输出调谐范围为1.04μm至1.26μm,平均输出功率在100mw左右,脉宽仅约100fs。
家庭,本应是爱的源泉,幸福的港湾。然而,随着社会的急剧变革,人们的价值观念、道德标准发生了极大的变化。致使越来越多的家庭发生裂变,走向解体。家庭的离异对于父母来说,也许是心灵冬天的结束,但对于孩子来说,则是心灵冬天的开始。  一、离异家庭孩子出现的心理问题  离异家庭的孩子由于家庭得不到父母离异前的那种完整的温馨亲情,在学校里得不到及时的关爱,甚至遭到同学的讥笑,社会的传统偏见和舆论又往往使得他们
我国中职学校培养的学生主要是为了满足本地的企业用人需求.为了培养出适合企业需求的技能人才,需要结合企业需求,建立有特色的专业课教学资源库,并不断地更新资源库的信息内
运动是物质的固有性质和存在形式,中考数学中的动态问题正体现了数学运动与变化的属性,逐渐成为近年中考压轴题的必考热点.而函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,
“问题导学”课堂教学模式指根据教学内容及要求以问题解决为中心,通过问题的发现、分析和解决等步骤去掌握概念规律知识、培养学生问题意识和问题能力的一种教学模式.通过学
Lincoln Navigator(林肯·领航员)是一款豪华大型SUV,它创立了豪华运动型多功能汽车的新理念。Lincoln Navigator(林肯·领航员)配备5.4L每缸3气门的新型V8发动机,其最大输出
2011年的全国优质农产品博览会成都会上,记者有幸结识北京灵之秀茶文化有限公司董事长张建民。但真正令记者感兴趣的是她的另一个头衔:北京灵之秀大村山茶种植专业合作社理事
语文,一门既充满传统方法又富有现代气息的学科。说它传统是在教学中离不开反复诵读、潜心涵泳等传统方法。说它富有现代气息是因为在现代教育技术环境下,语文教学可以在传统的基础上变得丰富,充满活力,更有张力。  学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点来关注学生的个体差异和不同的学习要求,所以推进,在教法的选择上要注意适合学生的学习方法,并有利于他们的学习指导。  要让学生成为
在阅读教学中,充分地利用朗读手段,既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和语言表达能力。显然,注重阅读教学中的朗读指导,是每个语文教师应尽的职责。  一、教师范读,感染学生  要提高学生的朗读水平,教师的范读就显得十分重要。因为课文中有些地方需要以读代讲,有些地方不读好就不能很好地理解课文内容。有时朗读还可以营造学习气氛,让课堂气氛达到最高点。这就
到2009年2月24日,中国石油西部管道原油输送方式从顺序输送变为混合输送后,已平稳运行66天。实施这一工艺技术改进措施,不但有效化解西部原油管道冬季运行风险,而且管道运行