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数值分析是理工类学生的必修课程，本文基于数值分析的特点，以学生为中心，根据多年的教学经验，探讨了数值分析教学内容的优化，教学方法和手段的改进，从而激发和培养学生学习数值分析的兴趣，提高数值分析教学效果。
以生为本提高数值分析教学效果的若干实践
【摘 要】
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数值分析是理工类学生的必修课程，本文基于数值分析的特点，以学生为中心，根据多年的教学经验，探讨了数值分析教学内容的优化，教学方法和手段的改进，从而激发和培养学生学习数值分析
【机 构】
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阜阳师范学院数学与计算科学学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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国家特色专业建设基金（TS11496）,安徽高等学校省级教学研究项目（2012JYXM334）,阜阳师范学院质量工程项目（2012JYXM65）.
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