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教育工作者在对学生实施教育的过程中必须实行处罚教育是不争的事实，但怎样实施人文的、艺术的惩罚以便最大限度地减少对学生的伤害从而使其受到长久的启发是关键，所以惩罚应与学生的具体实际联系，应与学生的自省相结合，硬性教育和柔性教育要结合应用，惩罚是多方面全员参与的活动，这样惩罚才具有有人文性和艺术性。