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基于学习进阶培育学生化学学科核心素养的思考与实践
基于学习进阶培育学生化学学科核心素养的思考与实践
来源 :教育与装备研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gsqj123465
【摘 要】
:
结合当前教育研究的热点——学习进阶,阐述了学习进阶理论及其教学功能、学习进阶与发展学生核心素养的关系、学习进阶理论在化学教学中的应用,以及学习进阶对化学课堂教学的
【作 者】
:
王澍
魏崇启
【机 构】
:
江苏省徐州市教育教学研究室,江苏省丰县中学
【出 处】
:
教育与装备研究
【发表日期】
:
2019年01期
【关键词】
:
学习进阶
化学学科核心素养
衔接教学
教学策略
【基金项目】
:
江苏省教育科学“十二五”规划课题“初高中衔接期化学理论性知识学习问题及其教育对策研究”(项目编号:B-b/2015/02/237);江苏省中小学第十一期教学研究重点课题“培养中学生决策能力的化学教学策略研究”(项目编号:2015JK11-L049);江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于图式理论培育高中生化学学科核心素养的研究”(项目编号:D/2018/02/04)项目研究成果
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结合当前教育研究的热点——学习进阶,阐述了学习进阶理论及其教学功能、学习进阶与发展学生核心素养的关系、学习进阶理论在化学教学中的应用,以及学习进阶对化学课堂教学的启示,探索运用学习进阶发展学生化学学科核心素养的课堂教学实践。
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