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为化解高校古代文学教、学双方的困境，对应于教学准备、教学实现、教学延伸三个环节，构建了“三模式”新型教学体系，包括“问题模式”的新型教案、“开放模式”的课堂教学、“延伸模式”的自主学习。“三模式”教学体系以有效连接各教学环节为根本特点，对于培养学生的问题意识、创新思维，有计划、富于实效的引导、督促、评价学生的自主学习，具有较强的实践意义。