【摘 要】
：
忻州煤炭运销分公司于1983年组建成立,担负着全市地方煤矿、洗煤厂、焦化厂生产的原煤、洗精煤、焦炭的铁路、公路运销及行业管理任务。1992年7月由省、区、县条块结合的管理
论文部分内容阅读
忻州煤炭运销分公司于1983年组建成立,担负着全市地方煤矿、洗煤厂、焦化厂生产的原煤、洗精煤、焦炭的铁路、公路运销及行业管理任务。1992年7月由省、区、县条块结合的管理模式改为市、县两级上划一级管理的以条为主、条快结合的系统管理,隶属于山西省煤炭运销总公司。2004年
Xinzhou coal distribution branch was established in 1983 set up, responsible for the city’s local coal mines, coal washing plants, coking plant production of raw coal, coal washing, coke railway, road transport and industry management tasks. July 1992 by the provincial, district and county merged with the management mode to the city and county level to the level of the management of a strip-based, fast combination of system management, under the Shanxi Coal Transportation Corporation. year 2004
其他文献
夏季是各类安全生产事故的易发期.高温、雷电、暴雨、台风、洪涝等自然灾害天气给安全生产带来了较为明显的影响,增加了交通、运输、危化品、矿山、民爆、建筑等工贸行业领域
跨越时空方能成就人文之“一流”。这是无可争辩的事实任何应景的、赶时髦的、凑热闹的、浮光掠影的人文作品或作者无不犹如过眼云烟,终难逃时过境迁的命运。人文学术评判常
[摘要]由于口腔医学研究生未来就业方向差异较大，使得其教育具有特殊性。本文首次根据研究生未来不同的发展方向，将口腔医学研究生细分为四型，即专业学位全科型，专业学位专科型，学术学位临床型，学术学位科研型。采取“个性化”培养模式，制定“个性化”培养方案，有针对性的进行培养，使每个研究生在研究生阶段有所收获。 [关键词]口腔医学；研究生教育；个性化培养 [中图分类号]G640[文献标志码]A[文章编
[摘要]牛津大学给予大学生学习指导一种思想、一种范式———导师制。本文通过阅读《高等教育何以为“高”：牛津导师制教学反思》一书，分析、归纳导师制存在的意义、实施的形式以及组织导师制必备的内容要求，对我国借鉴导师制提出一些参考建议。 [关键词]导师制；思考；建议 [中图分类号]G640[文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2016） 09-00源远-02 重视和加强大学生学习指导，是
本文简要介绍体验学习的概念和含义,分析在小学低年级道德与法治课堂上,创建体验学习活动的特点及应遵循的原则,并结合统编版《道德与法治》新教材,探究体验式学习的操作策略
[摘要]开展评估检测工作是促进高职院校内涵发展的一项重要举措，针对高职院校在教育评估检测中相对薄弱和亟需提高的现状，从明确内部评估检测的终极目的是教学、内部评估检测与外部评估检测的融合等五个方面提出针对性建议。 [关键词]高职；教育；评估检测；诊断 [中图分类号]G647[文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2016） 09-0044-02 一评估检测的内容 外部评估。教育部、各
养老机构H园的员工离职问题一直困扰着园区领导者,员工特别是优秀员工的离职,使得企业的管理难度提高、工作效率低下、人力成本增加,影响了园区的正常发展。此问题亟待解决。本文以国内外研究离职管理的理论为基础,对H园的人员流失现状及因素,进行了细致的统计和分析。首先通过数据收集、整理和分类,结合近年来的人员流失对于园区的影响,指出了问题研究的必要性。然后根据园区的实际情况,设计出在职人员的满意度调查表,通
近年来，由于中国经济的快速发展和人民物质生活水平不断提高，越来越多的人开始把喝葡萄酒作为一种健康的生活、社交方式。中国消费者对葡萄酒的需求急速升温，因而中国市场葡萄酒
1933年冬,我到设在瑞金的中央党校学习。到校住了好几天,既没上课,又没安排别的活动,不知是怎么回事?经询问之后才知道上一期还没结业,我们这期还得一个多月才能开学。一天,
[摘要]目前，技术应用型人才是主导未来科技创新的坚实力量。实践表明搭建基于分布—平等式管理模式的教师团队、组建基于项目管理的学生梯队、承办校级比赛、确立不同层级的训练项目、开展国际交流合作，以及建立信任、形成团队心智模型、促进知识共享与建立长效激励机制，对提高学生创新能力和开展创新团队建设具有极其重要的意义。本文针对高职院校大学生的发展特点，指出高职院校大学生科创团队建设的现实意义，并提出通过建立