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受多方因素影响,学生进入初中后,英语基础参差不齐.仍然采用原有的“一刀切”的教学手段,不利于优等生的进一步发展,也制约着后进生的进步.因而,采用分层教学,让不同基础的学生都能够有适合的发展空间,帮助学生实现提升综合素质和能力,使学生有可持续发展的空间,成为初中英语教师不可推卸的责任.
初中英语分层教学之我见
【摘 要】
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受多方因素影响,学生进入初中后,英语基础参差不齐.仍然采用原有的“一刀切”的教学手段,不利于优等生的进一步发展,也制约着后进生的进步.因而,采用分层教学,让不同基础的学
【机 构】
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河北省围场满族蒙古族自治县第二中学,河北承德,068450
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2016年23期
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