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课堂教学rn品味诗情画意营造诗意课堂——《渔歌子》教学思考rn课前思考:rn古诗词教学,一直是小学语文教学的一个难点.为了摆脱逐句翻译、枯燥呆板的教学模式,我尝试通过声情并茂的诵读、名句名篇的链接、诗词背景的引入、同类题材的拓展,引导学生感悟诗词意蕴,增加诗词厚度,让课堂充满诗意,也让传统文化大放异彩.