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在道德与法治课堂教学中构建学习共同体具有重要作用，不仅贯彻了课程改革精神，而且切实关照了学生的全面发展，促进育n人目标的实现。道德与法治学科有着强烈的价值导向内容，兼具人文性和生活性，学习共同体的构建可以克服传统教学形式的弊端，让学生n在活动中和合作中进行学习，促成了人与人之间的良性互动。学习共同体是指导教学活动的理念，需要每一位相关研究者和教师深入学习理n解，才能让教学活动展现科学性、人文性和生动性。