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【摘 要】在英语课堂中，教师提问是教师最常用的教学手段，教师提问质量的高低会直接影响课堂教学效果。本文通过课堂观察、录音和转写、问卷调查等方式对四位英语老师的课堂提问进行了个案研究，研究主要包括以下几个方面：教师提问类型、提问方式和等待时间，以探寻教师提问使用的现状及其对学生语言学习的影响。
【关键词】教师提问；提问类型；提问方式；等待时间
一、引言
在英语课堂中，教师话语是学生语言输入的重要来源之一，而教师提问又是教师话语的一个重要组成部分。在教学过程中，教师精心创设的问题情境和设计的课堂提问，既是教师输出信息、获得反馈的重要途径，也是沟通师生思想认识的重要渠道。它对教师驾驭课堂、调动学生积极性和优化课堂教学质量起着十分重要的作用。
Richards
【关键词】教师提问；提问类型；提问方式；等待时间
一、引言
在英语课堂中，教师话语是学生语言输入的重要来源之一，而教师提问又是教师话语的一个重要组成部分。在教学过程中，教师精心创设的问题情境和设计的课堂提问，既是教师输出信息、获得反馈的重要途径，也是沟通师生思想认识的重要渠道。它对教师驾驭课堂、调动学生积极性和优化课堂教学质量起着十分重要的作用。
Richards