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通过对初等数论课程内容的分析，提出对该课程的开设与教材编写的一些设想．
关于师范院校“初等数论”课程改革的思考
【摘 要】
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通过对初等数论课程内容的分析，提出对该课程的开设与教材编写的一些设想．
【机 构】
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江苏教育学院数学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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1997年4期
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数学教育实验是向数学教育索取规律的一种特殊的研究活动．本文分三个层次加以表述：综合分析关于自然科学实验和教育实验的各种界说，阐述数学教育实验的意义；结合数学学科本身特点