【摘 要】
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一、问题引发在学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中,我园教师对有关“家园合作”方面的内容很感兴趣,大家进行了反复的研读,却不知该如何帮助家长提高教育能力。在一
【机 构】
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一、问题引发在学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中,我园教师对有关“家园合作”方面的内容很感兴趣,大家进行了反复的研读,却不知该如何帮助家长提高教育能力。在一次大班的“我长大了想做什么”的谈话活动中,偶然听到有一
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目的:通过1例第三磨牙阻生致前牙及双尖牙开的矫治,探讨开的矫治原则。方法:2006年于武汉大学口腔医学院正畸科就诊的1例因第三磨牙阻生致前牙及双尖牙开的患者,拔出4
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