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摘 要：在国家大力发展职业技术教育的政策推动下，职业教育迎来了前所未有的机遇。但伴随高校扩招，普通高中入学率水涨船高，并对中职教育的生源质量造成了不小的影响。生源质量的下降直接导致了中职教育在学生管理上难度加大，这就要求我们的学生管理者，尤其对直接管理学生的班主任提出了更高的要求。
关键词：中职；班主任；管理
近年来，随着我国社会经济转型的加快，社会生活中各种新技术、新工艺层出不穷，人们的价值取向也出现了多元化的趋势，加上国家层面上的产业结构调整，在国家大力发展职业技术教育的政策推动下，职业教育迎来了前所未有的机遇。但伴随高校扩招，普通高中入学率也在水涨船高，最终对中职教育的生源质量造成了不小的影响。生源质量的下降直接导致了中职教育在学生管理上难度加大，这就要求我们的学生管理者，尤其对直接管理学生的班主任提出了更高的要求。如何在新形势、新机遇下做好中职院校的班主任工作，本文从笔者多年从事中职班主任的经历谈几点粗浅认识。
一、班主任工作的重要性
1、从学校的管理层面看，班主任起着承上启下、上传下达的扭带作用。学校的各项重要活动、政策措施、规章制度等都要通过班主任传达到学生；同时，学生的日常行为规范、各方面的表现也是通过班主任传递给学校的管理者。学校管理者通过班主任的工作就能及时、准确掌握学校管理的方方面面，也为政策、管理办法的制定提供了可靠依据。
2、班主任既是学校管理的主要对象，同时又是一个班级的组织者、领导者和管理者。班主任工作的好坏，班主任工作的质量高低，将直接影响到学生管理，进而影响到学校的全面管理。因为学校的主要工作就是学生工作，而学生工作的直接参与者就是班主任。尽管人们戏称班主任是中国级别最低的主任，但他对学校的管理而言却有着举足轻重的作用。
二、如何做好新形势下的班主任工作
1、以德为先、做学生的榜样。俗话说“以德服人”“德艺双修”，可见师风师德是何等重要。“榜样的力量是无穷的”，学校要把师风师德建设提高到关乎学校生死存亡的战略高度。以身示范，为人师表是教师职业道德最本质特征。做一名合格的班主任就要奉行克已奉公、勇于担挡、吃苦耐劳、敢于奉献的精神，做学生的带头兵，做学校的顶梁柱！
2、对班主任工作要有很强的责任心，对本职工作要有热心、有信心，要把班主任工作作为自己事业的一个重要组成部分，要花大力气学习研究班主任工作的艺术性。班主任要对学生要有爱心和同情心。中职学生大多是第一次远离父母、远离家乡，在学习生活中接触最多的就是班主任老师，我们即要扮演好父母的角色，也要做他们的最知心朋友。我们要教会学生学习，更要教会他们做人。要用我们的爱心换来同学们的真心，要创造师生沟通交流的平台和渠道，倾听同学们的心声。班主任要和同学们交心，这样才能掌握同学们最真实的思想，也为班级管理找到最简单最高效的办法。
3、做好班主任工作还有赖于建立一个得力高效的班干部队伍。班干部是班主任最有力的助手，很多时候都扮演临时班主任的角色。班干部的选拔是一件很有原则性的事情，在班干部选拔上要公开透明，竞争上岗，工作中要严格考核，接受同学们的监督。同时要根据班干部实际工作能力适时调整或更换，把受同学们尊敬，能为班集体和同学们真心服务的同学选拔到班干部队伍中来。通过管理，加强同学们的凝聚力，提升班级综合实力，也通过班干部管理，最终实现同学们自我约束、自我管理。
4、在学校规章制度的框架内制定班纪班规和奖惩措施，由全体同学共同讨论达成共识后执行。奖惩分明、松紧有度的班级管理制度既能约束同学们的言行举止，同时也能激发同学们参与班级管理、为班集体添光加彩的热情，这在很大程度上能提振同学们的自信心、责任感。
5、在班主任工作中，班主任要起示范带头作用。要求学生做到的自己要首先做到，“已所不欲，勿施于人”，班主任要有宽广博大的胸怀，要有一股蓬勃向上的朝气，要有一种勇往直前的锐气和一身光明磊落的浩然正气。班主任工作不是简单的说教，而是用心灵获得心灵，用阳光般的爱去关注每位同学心中的渴望，去抚平同学内心深处不愿碰触的伤痛，爱就在举手投足间。一个友善的微笑、一个鼓励的眼神、一个肯定的手势，就足以融化同学心中的冰山，就能点燃同学心中的希望……
6、在班级管理中倡导赏识教育。“没有爱就没有教育”，同样，没有赏识也没有教育。赏识是发自内心的对同学的关爱，是对党的教育事业的挚爱。“人非圣贤，孰能无过”，赏识是一座桥梁，能使师生心灵交汇、精神相融。学会尊重学生、赏识学生，我们就能走进学生的心灵，就能在班集体这片沃土培育出绚丽的花朵，就能迎来万紫千红的春天！赏识教育可以转化问题学生，能激发班干部的工作热情，有助于增强班集体的凝聚力，也为班级管理收到意想不到的效果。
三、结合职业教育特点，创造性地开展班主任工作
在国家大力推行教育改革，全面实施素质教育的今天，职业教育传统的教学模式受到很大挑战，职业教育中的班主任工作也要重新思考和定位，以适应不断深化的教育改革和新型人才培养模式。
现在的中职生在年龄、素质、文化层次上都和以前相比有很大差距。很多学生年龄偏小，文化水平、知识结构参差不齐，整体素质较低，且大多为独生子女。生源素质的下降为班主任工作带来新的挑战。面对困难，作为新世纪的职校班主任，我们除了具备高尚的思想品德，坚定的教育信念，慈母般的心肠，较强的责任心和组织能力等素质外，客观上要求我们要与时俱进，学习先进科学技术，学习高效管理经验，充分发挥现代网络、新媒体、新信息传播技术的优势，用我们的聪明和智慧畅通学校、班主任、家长、学生间的沟通渠道，实时了解每位同学的各方面情况，建立师生互信、和谐友善的学习、生活环境。诚如是，则“政通人和”、“万象更新”。学生在这样的环境中学习、生活、成长，定能学有所成，前程似锦，我们的班主任工作也就驾轻就熟，水到渠成！
关键词：中职；班主任；管理
近年来，随着我国社会经济转型的加快，社会生活中各种新技术、新工艺层出不穷，人们的价值取向也出现了多元化的趋势，加上国家层面上的产业结构调整，在国家大力发展职业技术教育的政策推动下，职业教育迎来了前所未有的机遇。但伴随高校扩招，普通高中入学率也在水涨船高，最终对中职教育的生源质量造成了不小的影响。生源质量的下降直接导致了中职教育在学生管理上难度加大，这就要求我们的学生管理者，尤其对直接管理学生的班主任提出了更高的要求。如何在新形势、新机遇下做好中职院校的班主任工作，本文从笔者多年从事中职班主任的经历谈几点粗浅认识。
一、班主任工作的重要性
1、从学校的管理层面看，班主任起着承上启下、上传下达的扭带作用。学校的各项重要活动、政策措施、规章制度等都要通过班主任传达到学生；同时，学生的日常行为规范、各方面的表现也是通过班主任传递给学校的管理者。学校管理者通过班主任的工作就能及时、准确掌握学校管理的方方面面，也为政策、管理办法的制定提供了可靠依据。
2、班主任既是学校管理的主要对象，同时又是一个班级的组织者、领导者和管理者。班主任工作的好坏，班主任工作的质量高低，将直接影响到学生管理，进而影响到学校的全面管理。因为学校的主要工作就是学生工作，而学生工作的直接参与者就是班主任。尽管人们戏称班主任是中国级别最低的主任，但他对学校的管理而言却有着举足轻重的作用。
二、如何做好新形势下的班主任工作
1、以德为先、做学生的榜样。俗话说“以德服人”“德艺双修”，可见师风师德是何等重要。“榜样的力量是无穷的”，学校要把师风师德建设提高到关乎学校生死存亡的战略高度。以身示范，为人师表是教师职业道德最本质特征。做一名合格的班主任就要奉行克已奉公、勇于担挡、吃苦耐劳、敢于奉献的精神，做学生的带头兵，做学校的顶梁柱！
2、对班主任工作要有很强的责任心，对本职工作要有热心、有信心，要把班主任工作作为自己事业的一个重要组成部分，要花大力气学习研究班主任工作的艺术性。班主任要对学生要有爱心和同情心。中职学生大多是第一次远离父母、远离家乡，在学习生活中接触最多的就是班主任老师，我们即要扮演好父母的角色，也要做他们的最知心朋友。我们要教会学生学习，更要教会他们做人。要用我们的爱心换来同学们的真心，要创造师生沟通交流的平台和渠道，倾听同学们的心声。班主任要和同学们交心，这样才能掌握同学们最真实的思想，也为班级管理找到最简单最高效的办法。
3、做好班主任工作还有赖于建立一个得力高效的班干部队伍。班干部是班主任最有力的助手，很多时候都扮演临时班主任的角色。班干部的选拔是一件很有原则性的事情，在班干部选拔上要公开透明，竞争上岗，工作中要严格考核，接受同学们的监督。同时要根据班干部实际工作能力适时调整或更换，把受同学们尊敬，能为班集体和同学们真心服务的同学选拔到班干部队伍中来。通过管理，加强同学们的凝聚力，提升班级综合实力，也通过班干部管理，最终实现同学们自我约束、自我管理。
4、在学校规章制度的框架内制定班纪班规和奖惩措施，由全体同学共同讨论达成共识后执行。奖惩分明、松紧有度的班级管理制度既能约束同学们的言行举止，同时也能激发同学们参与班级管理、为班集体添光加彩的热情，这在很大程度上能提振同学们的自信心、责任感。
5、在班主任工作中，班主任要起示范带头作用。要求学生做到的自己要首先做到，“已所不欲，勿施于人”，班主任要有宽广博大的胸怀，要有一股蓬勃向上的朝气，要有一种勇往直前的锐气和一身光明磊落的浩然正气。班主任工作不是简单的说教，而是用心灵获得心灵，用阳光般的爱去关注每位同学心中的渴望，去抚平同学内心深处不愿碰触的伤痛，爱就在举手投足间。一个友善的微笑、一个鼓励的眼神、一个肯定的手势，就足以融化同学心中的冰山，就能点燃同学心中的希望……
6、在班级管理中倡导赏识教育。“没有爱就没有教育”，同样，没有赏识也没有教育。赏识是发自内心的对同学的关爱，是对党的教育事业的挚爱。“人非圣贤，孰能无过”，赏识是一座桥梁，能使师生心灵交汇、精神相融。学会尊重学生、赏识学生，我们就能走进学生的心灵，就能在班集体这片沃土培育出绚丽的花朵，就能迎来万紫千红的春天！赏识教育可以转化问题学生，能激发班干部的工作热情，有助于增强班集体的凝聚力，也为班级管理收到意想不到的效果。
三、结合职业教育特点，创造性地开展班主任工作
在国家大力推行教育改革，全面实施素质教育的今天，职业教育传统的教学模式受到很大挑战，职业教育中的班主任工作也要重新思考和定位，以适应不断深化的教育改革和新型人才培养模式。
现在的中职生在年龄、素质、文化层次上都和以前相比有很大差距。很多学生年龄偏小，文化水平、知识结构参差不齐，整体素质较低，且大多为独生子女。生源素质的下降为班主任工作带来新的挑战。面对困难，作为新世纪的职校班主任，我们除了具备高尚的思想品德，坚定的教育信念，慈母般的心肠，较强的责任心和组织能力等素质外，客观上要求我们要与时俱进，学习先进科学技术，学习高效管理经验，充分发挥现代网络、新媒体、新信息传播技术的优势，用我们的聪明和智慧畅通学校、班主任、家长、学生间的沟通渠道，实时了解每位同学的各方面情况，建立师生互信、和谐友善的学习、生活环境。诚如是，则“政通人和”、“万象更新”。学生在这样的环境中学习、生活、成长，定能学有所成，前程似锦，我们的班主任工作也就驾轻就熟，水到渠成！