【摘 要】
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一、问题的提出(一)教师发展的需要:随着经济全球化的推进,教师的这一职业,已经逐渐告别了“只要有知识就能当教师”的历史,开始由普通职业步入“需要有专业精神、专业知识、
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一、问题的提出(一)教师发展的需要:随着经济全球化的推进,教师的这一职业,已经逐渐告别了“只要有知识就能当教师”的历史,开始由普通职业步入“需要有专业精神、专业知识、专业技能、专业自主权、专业发展能力”的专业化时代。教育发展特别是教师的专业化发展,已成为一个国家、一个民族伟大振兴的重大需求。我校地处城乡结合部,目前老师素质虽比一般乡镇教师的素质高些,但与市区教师相比,还有很多的差距。不少教师还没有形成“教师职业专业化”意识,把教师工作看做简单的教师教和学生学。教师知识结构老化,知识更新慢,已难于适应课程改
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