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人教版数学教材中“加减法的估算”这一部分内容的教学是在100以内的加、减法笔算教学后进行的,这是第一次正式出现估算的教学内容,也是估算正式教学的开始,但还没有出现近似数和约等号。教材为学生提供了妈妈要买三种生活用品,带100元钱够不够这一生活情境,还呈现了两种策略:有一名学生用连减的方法估算,