【摘 要】
：
在互联网＋的时代下翻转课堂得到逐步推广Web2.0这个技术也在推动SNS技术的不断成熟跟普及,同时这些新技术也为高校中的网络教学提供了良好的机会。因此文章从高校的网络教学实
【基金项目】
：
宁德师范学院服务海西建设科学技术研究项目青年骨干教师专项：“基于Dokeos软件的校园网络课程资源平台建设”（编号：2012H410）
论文部分内容阅读
在互联网＋的时代下翻转课堂得到逐步推广Web2.0这个技术也在推动SNS技术的不断成熟跟普及,同时这些新技术也为高校中的网络教学提供了良好的机会。因此文章从高校的网络教学实际出发,结合教学中的具体需求和翻转课堂、SNS的优势,将翻转课堂之前传授知识、课中内化知识的理念转移到网络教学中去,只有这样才能提出网络教学中的新模式,提出远程翻转课堂理念。本篇文章是基于SNS高校远程翻转课堂的模型,同时以腾讯服务平台作为例子进行设计,为高校网络教学与翻转课堂实践提供指导,促进高校教育的不断发展。
其他文献
肾上腺髓质增生症５例临床分析吴天麟肾上腺髓质增生症少见。我院于１９８８～１９９４年收治５例，均经手术和病理切片证实，疗效满意，报告如下。１临床资料本组５例，女２例，男３例；年龄２１～４３岁，平均３２．４岁。患者均有高血压，其
已经11月了,南方还是艳阳高照。北方的冷空气小怪兽可不乐意了,它马上朝南方奔去。冷空气小怪兽经过森林,看见树木郁郁葱葱的,就飞了下来。“哗啦哗啦——”叶子纷纷从树上飘
【摘 要】 我国越来越重视教育改革，教师在教学设计中越来越多地运用到情境教学法。英语教学中的情境教学法是把情境教学理论作为教学基础，并借助创设情境来达到语言交际的目的。教师可借助情境教学法使学生更大程度地接触英语、感受英语，培养学生养成用英语进行思维的习惯。 【关键词】 英语教学 创设情景 培养交际 在传统的英语教学中，教师一般习惯于拿着课本照本宣科地读、讲，学生只好眼睛死盯着课本读、写，课堂
微媒体以及微课组合在一起组成了微课,微课实现了对课程内容以及形式的融合,其符合web3.0时期学习方式微型化的需求,对学习渠道的多样化进行了拓展。文章在分析微课的基础上,
学习“新课程标准”的同时，我们再对传统的教育方式进行反思，不难发现课堂教学中，教师的精彩表演往往占居主要地位。尤其是一些公开课，我们常听到教师优美的开场白，到精美的过渡语
“大王叫我来巡山,我把人间转一转……”每每听到这首歌,我都会想起我们家的三个“大王”。我的爸爸是一个“睡觉大王”,他特别能睡,能从晚上10点睡到第二天早上10点。有一次
观察应用硬膜外腔注入曲吗多对２２例前列腺增生患者行前列腺摘除后进行镇痛的效果，并以用杜冷于的２３例作对照。结果曲吗多组较杜冷丁组膀胱痉挛疼痛明显减轻，次数减少，膀胱持续冲洗时
前列腺癌的分期和诊断陈越，唐涌志前列腺癌（ＰＣ）在美国男性中是最为常见的癌症，处于癌症相关死亡原因的第二位，且发生率呈显著上升趋势［１］。本文就ＰＣ的分期、诊断与治疗作一综述。１ＰＣ分期系统
【摘 要】 在小学数学教学中，学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实际问题中所包含的数学信息，探索多种解决问题的方式与方法，并能运用已有的数学知识独立地解决实际问题的能力。因此，小学数学教学过程中，教师要联系生活实际，激发学生学习数学的兴趣，让学生通过参加教学实践活动，发现、理解和掌握知识，使思维能力和智力水平得到提高。 【关键词】 小学数学 教学 实践能力 培养 教师传道授业解惑，学